查看文章

Bu araştırmanın amacı, sosyal hizmet bölümü öğrencilerinin duygu yönetim becerisi düzeylerini ortaya çıkarmaktır. İlişkisel tarama modeli kullanılarak yapılan araştırmada, tabakalı örnekleme yöntemi ile 2020-2021 eğitim öğretim yılında güz döneminde Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Sosyal Hizmet Bölümünde ders kaydı yaptıran 239 katılımcıya ulaşılmıştır. Veri toplama aracı olarak kişisel bilgi formu ve Duyguları Yönetim Becerileri Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler IBM SPSS 22 kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda sınıf düzeyi ve yaş arttıkça duyguları yönetim becerisinin azaldığı, ebeveyn tutumunu demokratik olarak ifade edenlerin diğer gruplardan daha yüksek düzeyde duyguları yönetme becerisine sahip olduğu tespit edilmiştir. Benzer çalışmaların farklı üniversitelerdeki öğrencilerle ve sosyal hizmet uzmanları ile yapılarak duygu yönetim becerilerinin arttırılması ve bunun desteklenmesine yönelik eğitimlerin planlanması, ders içeriklerinin gözden geçirilmesi önerilmiştir.