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La popularité dont jouissent les médias sociaux parmi les étudiants en psychologie de cycle supérieur, à laquelle s’ ajoute une complexification sur les plans éthique et professionnel, soulève des questions importantes en matière de formation et de politique pour les programmes de formation professionnelle en psychologie au Canada. Dans le but de favoriser l’intégration d’une politique sur les médias sociaux dans les programmes de formation en psychologie de cycle supérieur, le présent article a pour objectifs: a) de souligner la nécessité d’adopter une politique sur les médias sociaux pour les programmes de formation professionnelle en psychologie; b) d’examiner le contenu et la nature des politiques sur les médias sociaux des programmes de formation actuels au Canada; c) de cerner les défis et les possibilités en matière de politique qui sont liés à l’usage et à une politique des médias sociaux. Bien que …