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Este artigo tem como principal objetivo analisar a necessidade de formações pedagógicas para professores do ensino básico e para professores do ensino superior, mostrando também os efeitos da falta de formação pedagógica do professor onde futuramente, se não forem aconselhados sobre a importância desse assunto, seus ensinamentos passados por meio de uma didática defasada poderá gerar defasagem na educação dos alunos. O artigo também estará expondo alguns estudos realizados por teóricos dessa área a fim de auxiliar melhor esta situação. Porém, para alcançar o objetivo proposto o artigo explana algumas definições básicas para a esfera da educação e do profissionalismo, que são: ensino, aprendizagem, licenciatura, e bacharelado. Serão tratadas, também, algumas exigências da Lei de Diretrizes e Bases para a formação dos professores do ensino superior. Por fim este artigo analisara a docência e sua formação no contexto do SALT-IAENE. Concluirá que a formação pedagógica tem vários aspectos que precisam ser realizados para uma capacitação dos professores do ensino superior.