查看文章

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh komunikasi Interpersonal guru sejarah kebudayaan Islam terhadap motivasi belajar siswa kelas IX. 4 di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Indragiri Hilir. Metode penelitian dengan pendekatan kuantitatif menggunakan teknik pengumpulan data yaitu angket dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis datanya menggunakan rumus analisis regresi sederhana. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IX. 4 yang berjumlah 36 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh komunikasi interpersonal guru sejarah kebudayaan Islam mencapai angka 64, 32% dan pengaruh motivasi belajar siswa mencapai angka 60, 73% juga Adapun terdapat Pengaruh Komunikasi Interpersonal Guru Sejarah Kebudayaan Islam Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IX. 4 yang ditunjukkan dengan F hitung≥ F tabel, maka Ho ditolak artinya signifikan yaitu F hitung 10, 43≥ F tabel 4, 13, maka Ho ditolak dan Ha diterima.