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El objetivo del Espacio Europeo de Educación Superior es la necesidad de educar a los estudiantes utilizando un enfoque multidisciplinario. Los estudiantes de grado también deben adquirir competencias que serán esenciales en su futura profesión. El enfoque interdisciplinar proporciona muchos beneficios que se convierten en habilidades de aprendizaje para toda la vida y que son esenciales para el aprendizaje futuro del estudiante. El objetivo de este trabajo es aplicar la coordinación interdisciplinaria de dos asignaturas de grado para el logro de las competencias y habilidades de los alumnos. En este contexto, este trabajo describe una innovación educativa constructivista, que consiste en la coordinación interdisciplinaria entre dos asignaturas de la Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas: Gestión de la Producción y Estadística Empresarial, utilizando el aprendizaje basado en problemas (PBL). Como objetivos secundarios nos propusimos fomentar la participación e implicación de los estudiantes a través de propuestas de problemas reales y motivadores; asegurar que los estudiantes tengan una visión global e integradora de la función de producción y técnicas estadísticas; mejorar la comunicación entre alumnos y docentes, promoviendo el trabajo en equipo y el trabajo conjunto. Ejecutamos el proyecto de innovación educativa durante tres años académicos consecutivos, los resultados demuestran que la adquisición de conocimiento a través de la coordinación interdisciplinar, que resulta muy valorada por los estudiantes y también les permite adquirir competencias que serán esenciales en sus futuras carreras …