查看文章

      Bu çalışma, ebelik öğrencilerinin profesyonel değer algılarını ve etkileyen bazı faktörlerini incelenmek amacı ile yapılmıştır. Kesitsel-analitik tipteki araştırmaya 324 ebelik öğrencisi katılmıştır. Veriler 2017 yılında kişisel bilgi formu ve “Ebelerin Profesyonel Değerleri Ölçeği (EPDÖ)” ile toplanmıştır. EPDÖ’den alınan bireyin ölçek puanı (min.20-max.100) arttıkça profesyonel değer algısı yükselmektedir. Veriler, SPPS 16.0 programında ortalama, t testi ve varyans testi ile analiz edilmiştir. Yaş ortalamaları 20.4±2.0 (min.18-max.50)’dır. Öğrencilerin %49.4’ününb ölümü kendi isteği ile seçtiği ve %63.0’ünün mesleği kendilerine uygun bulduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin ölçek puan ortalamaları 87.2±1.0 (min.60-max.100)’dir. Eğitime başladıktan sonra mesleğe karşı olumlu görüşe sahip olan, ikinci ve dördüncü sınıfta okuyan, herhangi bir sağlık kurumunda, doğumhanede ve aile sağlığı merkezinde uygulamaya çıkan öğrencilerin profesyonel değer algıları yüksek saptanmıştır (p<0.05). Sınıf düzeyi, eğitimden sonraki mesleki düşünce, herhangi bir sağlık kurumunda, doğumhanede ve aile sağlığı merkezinde uygulamaya çıkma durumunun, öğrencilerin profesyonel değer algılarını arttırdığı görülmüştür.