查看文章

La pràctica educativa representa un intent sistematitzat i planificat per abordar el fet educatiu, d’acord a uns propòsits concrets. Qualsevol tipus de pràctica ha de ser analitzada com un fenomen condicionat i condicionant dins una societat i un context històric determinat. En aquest sentit, els períodes dictatorials representen seqüències temporals on el «marge de maniobra» dels mestres i les institucions educatives es redueix de manera dràstica. La voluntat

1 Aquest monogràfic s’ ha coordinat en el marc del projecte Cultura y prácticas escolares en el siglo XX. EDU2017-82485-P, finançat pel Ministeri de Ciència, Innovació i Universitats (MCIU), l’Agència Estatal d’Investigació (AEI) i el Fons Europeu de Desenvolupament Regional (FEDER, UE).