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Los modelos de diseño instruccional definen la ruta y los procedimientos necesarios para lograr una adecuada planificación, desarrollo y evaluación de los materiales, recursos, ambientes y/o programas de formación. La fundamentación de estos modelos se apoya en las teorías conductistas, construccionista, sistémica, cognitiva y constructivista, las cuales son dependientes de la corriente teórica que asumen los autores. Del estado del arte de los modelos de diseño instruccional se referencian los aplicados en la construcción de contenidos digitales adaptables a múltiples tecnologías aplicadas en el ámbito educativo, en las cuales se identifican diferencias y semejanzas. Se consolidó un referente teórico a partir de los modelos existentes sobre una revisión bibliográfica sistematizada; con metodología de análisis documental de fuentes primarias y secundarias relacionadas con los modelos de diseño instruccional, las teorías del aprendizaje, la teoría de sistemas y el diseño de contenidos digitales para múltiples plataformas. Los referentes teóricos y metodológicos obtenidos de cada modelo se caracterizaron para