Vicenç Font Moll ( ORCID: 0000-0003-1405-0458) 个人学术档案

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Juan D. Godino (orcid.org/0000-0001-...Universidad de Granada. Catedrático jubilado de Didáctica de la Matemática在 ugr.es 的电子邮件经过验证
Adriana Breda (ORCID: 0000-0002-77...Universitat de Barcelona (UB)在 ub.edu 的电子邮件经过验证
Luis Roberto Pino-FanUniversidad de Los Lagos在 ulagos.cl 的电子邮件经过验证
Carmen BataneroUniversidad de Granada在 ugr.es 的电子邮件经过验证
Gemma Sala Sebastià ( ORCID 0000-...Universitat de Barcelona在 ub.edu 的电子邮件经过验证
Joaquin GimenezUniversitat de Barcelona在 ub.edu 的电子邮件经过验证
Miguel R. WilhelmiProfesor de Didáctica de la Matemática (UPNA)在 unavarra.es 的电子邮件经过验证
María José SeckelProfesora Asistente, Universidad Católica de la Santísima Concepción在 ucsc.cl 的电子邮件经过验证
Edelmira BadilloUniversitat Autònoma de Barcelona在 uab.cat 的电子邮件经过验证
Ángel Contreras de la FuenteUniversidad de Jaén在 ujaen.es 的电子邮件经过验证
Yuly Marsela Vanegas MuñozProfesora Universitat de Lleida在 udl.cat 的电子邮件经过验证
Núria PlanasUniversitat Autònoma de Barcelona在 uab.cat 的电子邮件经过验证
Norma RubioPontificia Universidad Católica del Perú在 pucp.edu.pe 的电子邮件经过验证
Tânia Cristina Rocha Silva GusmãoUniversidade Estadual do Sudoeste da Bahia在 uesb.edu.br 的电子邮件经过验证
Belén Giacomone (ORCID: 0000-0001...University of San Marino, Republic of San Marino – University of Granada, Spain.在 unirsm.sm 的电子邮件经过验证
Camilo Andrés Rodríguez-NietoC. Dr. Matemática Educativa, Universidad Autónoma de Guerrero在 uagro.mx 的电子邮件经过验证
Uldarico Malaspina JuradoPontificia Universidad Católica del Perú在 pucp.pe 的电子邮件经过验证
Carlos LedezmaUniversitat de Barcelona在 alumnes.ub.edu 的电子邮件经过验证
Alicia Sánchez Brualla (ORCID 0000-...Universidad de Barcelona在 ub.edu 的电子邮件经过验证
Yuri Morales-LópezUniversidad Nacional在 una.cr 的电子邮件经过验证

关注

Vicenç Font Moll ( ORCID: 0000-0003-1405-0458)

Universitat de Barcelona. P. Honorario PUCP (Perú); P. Colaborador UESB (Br.) y ULagos (Ch)

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Didactics of Mathematics Didáctica de la Matemática Educación Matemática Mathematics Education Educação Matemática


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The onto-semiotic approach to research in mathematics education JD Godino, C Batanero, V Font Zdm 39 (1-2), 127-135, 2007	1640	2007
Fundamentos de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas para maestros JD Godino, C Batanero, F Vicenç Universidad de Granada, 2003	830*	2003
Didáctica de las matemáticas para maestros J Godino, C Batanero, V Font Granada: Gami, 91-95, 2004	737*	2004
Um enfoque onto-semiótico do conhecimento e a instrução matemática/An onto-semiotic focus of knowledge and the mathematical instructio JD Godino, C Batanero, V Font ACTA SCIENTIAE 10 (2), 07-37 10 (2), 7-37, 2007	576*	2007
Análisis de procesos de instrucción basado en el enfoque ontológico-semiótico de la cognición matemática JD Godino, Á Contreras, V Font Recherches en Didactique des Mathématiques 26 (76), 39, 2006	542	2006
Enfoque ontosemiótico de los conocimientos y competencias del profesor de matemáticas JD Godino, B Giacomone, C Batanero, V Font Bolema: Boletim de Educação Matemática 31 (57), 90-113, 2017	431	2017
The emergence of objects from mathematical practices V Font, JD Godino, J Gallardo Educational Studies in Mathematics 82, 97-124, 2013	398	2013
Análisis y valoración de la idoneidad didáctica de procesos de estudio de las matemáticas¹ JD Godino, D Bencomo, V Font, MR Wilhelmi Paradigma 27 (2), 221-252, 2006	396	2006
Modelo para el analisis didactico en educacion matematica V Font, N Planas, JD Godino Infancia y Aprendizaje 33 (1), 89-105, 2010	335	2010
Meta didactic-mathematical knowledge of teachers: criteria for the reflection and assessment on teaching practice A Breda, LR Pino-Fan, V Font EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education 13 (6 …, 2017	293	2017
The onto-semiotic approach JD Godino, C Batanero, V Font For the learning of mathematics 39 (1), 38-43, 2019	278	2019
Criterios valorativos y normativos en la Didáctica de las Matemáticas: el caso del constructo idoneidad didáctica A Breda, V Font, LR Pino-Fan Bolema: boletim de educação matemática 32, 255-278, 2018	263	2018
La noción de configuración epistémica como herramienta de análisis de textos matemáticos: su uso en la formación de profesores V Font, JD Godino Educação Matemática Pesquisa ISSN 1983-3156 8 (1), 2008	262	2008
An onto-semiotic approach to representations in mathematics education V Font, JD Godino, B D'amore For the learning of mathematics 27 (2), 2-14, 2007	251*	2007
Aproximación a la dimensión normativa en didáctica de las matemáticas desde un enfoque ontosemiótico JD Godino, VF Moll, MR Wilhelmi, C De Castro Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias …, 2009	250	2009
Task design in mathematics education A Watson, M Ohtani, J Ainley, JB Frant, M Doorman, C Kieran, A Leung, ... New York: Springer, 2015	226*	2015
Razonamiento algebraico y su didáctica para maestros JD Godino, V Font Universidad de Granada, Departamento de Didáctica de la Matemática, 2003	190	2003
Why is the learning of elementary arithmetic concepts difficult? Semiotic tools for understanding the nature of mathematical objects JD Godino, V Font, MR Wilhelmi, O Lurduy Educational Studies in Mathematics 77 (2), 247-265, 2011	188	2011
La dimensión metadidáctica en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática B D'AMORE, V Font, JD Godino Paradigma 28 (2), 49-77, 2007	176	2007
Faceta epistémica del conocimiento didáctico-matemático sobre la derivada LR Pino-Fan, JD Godino, VF Moll Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em …, 2011	172	2011

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