| Formativní hodnocení ve výuce K Starý, V Laufková Portál, 2016 | 90 | 2016 |
| Formativní hodnocení: případová studie K Novotná, V Krabsová Pedagogika 3 (2013), 355–371, 2013 | 28 | 2013 |
| Formativní hodnocení v praxi české základní školy V Laufková Pedagogika 67 (2), 2017 | 18 | 2017 |
| Školní hodnocení z pohledu žáků1 V Laufková, K Novotná Orbis Scholae, 111 –127, 2014 | 16* | 2014 |
| Literacy in Czech Republic. Country Report-Children and Adolescents C Garbe, A Lafontaine, V Laufkova, G Shiel, R Valtin, A Arqueiro, ... ELINET, 2016 | 14 | 2016 |
| Formativní hodnocení V Laufková Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2016 | 10 | 2016 |
| Matematické a přírodovědné úlohy pro první stupeň základního vzdělávání M Hejný, J Houfková, D Jirotková, V Laufková, D Mandíková, K Starý Náměty pro rozvoj kompetencí žáků na základě zjištění výzkumu TIMSS, 2007 | 10 | 2007 |
| Čtenářská gramotnost z pohledu rámcových a školních vzdělávacích programů V LAUFKOVÁ Gramotnost, pregramotnost a vzdělávání 2 (1), 29-61, 2018 | 9 | 2018 |
| Formativní hodnocení v zahraničí av České republice. V Laufková E-pedagogium, 2017 | 8 | 2017 |
| Kde žáci v polovině základního vzdělávání selhávají při porozumění čtenému polemickému textu.(Where pupils in the middle of primary education fail at reading comprehension … K Starý, V Laufková Pedagogika 65 (4), 392-412, 2015 | 8 | 2015 |
| Rozvoj čtenářské pregramotnosti: v praxi mateřské školy V Laufková, A Goldmannová Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2020 | 6 | 2020 |
| Čtenářská gramotnost v pojetí projektu ELINET V Laufková, J Ronková Gramotnost, pregramotnost a vzdělávání 1 (1), 87-101, 2017 | 4 | 2017 |
| Dobrovolnictví jako prostředek edukace v pomáhajících profesích A Kucharská, V Laufková, M Kadrnožková, V Šťastný DIAGNOSTIKA A PORADENSTVÍ v pomáhajících profesích 6 (1), 6-26, 2022 | 3 | 2022 |
| Čtenářský koutek v mateřské škole: s doporučením na kvalitní tituly vydané po roce 1989 V Laufková Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2020 | 2 | 2020 |
| Projekt S knížkou do života a čtenářská gramotnost: metodická příručka pro práci knihoven s dětmi ve věku 3-6 let V Laufková Národní knihovna České republiky-Knihovnický institut, 2020 | 2 | 2020 |
| Snižování nerovností ve vzdělávání prostřednictvím rozvoje oblastí čtenářské pregramotnosti a gramotnosti V Laufková The Literacy, Preliteracy and Education Journal 20 (2), 2023 | | 2023 |
| Obrázkové knihy Marianne Dubuc se zaměřením na emoční participaci dětského čtenáře V Laufková O dieťati, jazyku, literatúre 10 (2), 129-144, 2022 | | 2022 |
| Pavel ŠIDÁK, Mokře chodí v suše. Vodník v české literatuře, Praha 2018 V Laufková Historie–Otázky–Problémy 11 (1), 229-234, 2019 | | 2019 |
| Pavel ŠIDÁK, Mokře chodí v suše. Vodník v české literatuře V Laufková Univerzita Karlova, Filozofická fakulta, 2019 | | 2019 |
| Marshall, B. Testing English. Formative and Summative Approaches to English Assessment V Laufková ORBIS SCHOLAE 7 (1), 153-156, 2018 | | 2018 |
