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| Questionário de estilos educativos parentais (QEEP) MAB Ducharne, O Cruz, S Marinho, C Grande Psicologia e Educação 5 (1), 63-75, 2006 | 55 | 2006 |
| Nasolacrimal polyurethane stent placement for epiphora: technical long-term results IP Pabón, LP Díaz, C Grande, MA de la Cal Lopez Journal of Vascular and Interventional Radiology 12 (1), 67-71, 2001 | 44 | 2001 |
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| A short form of the neonatal intensive care unit family needs inventory E Alves, M Severo, M Amorim, C Grande, S Silva Jornal de pediatria 92, 73-80, 2016 | 35 | 2016 |
| The Waterbirth Project: São Bernardo Hospital experience JCS Camargo, V Varela, FM Ferreira, L Pougy, AM Ochiai, ME Santos, ... Women and Birth 31 (5), e325-e333, 2018 | 31 | 2018 |
| Preschool practices in Sweden, Portugal, and the United States V Coelho, F Åström, K Nesbitt, M Sjöman, D Farran, E Björck-Åkesson, ... Early Childhood Research Quarterly 55, 79-96, 2021 | 29 | 2021 |
| Beyond diagnosis: the relevance of social interactions for participation in inclusive preschool settings AI Pinto, C Grande, V Coelho, S Castro, M Granlund, E Björck-Åkesson Developmental neurorehabilitation 22 (6), 390-399, 2019 | 29 | 2019 |
| Evaluating the quality of outcomes defined for children with Education Health and Care plans in England: A local picture with global implications S Castro, C Grande, O Palikara Research in Developmental Disabilities 86, 41-52, 2019 | 25 | 2019 |
| O envolvimento de crianças com necessidades educativas especiais em contexto de creche e de jardim-de-infância C Grande, AI Pinto Análise psicológica 29 (1), 99-117, 2011 | 25 | 2011 |
| Interacção educador-criança em contexto de creche: Uma abordagem qualitativa AI Pinto, C Grande, I Novais, J Bairrão Desenvolvimento: contextos familiares e educativos 1, 30-72, 2005 | 24 | 2005 |
| A experiência do bebé na creche: Perceções de mães e de educadoras no período de transição do contexto familiar para a creche CR Grande, IB Nunes, V Coelho, J Cadima, S Barros Análise Psicológica 35 (3), 247-262, 2017 | 18 | 2017 |
| The role of environment in explaining frequency of participation of pre-school children in home and community activities S Guichard, C Grande International Journal of Developmental Disabilities 65 (2), 108-115, 2019 | 17 | 2019 |
| Estilos interactivos de educadoras do Ensino Especial em contexto de educação-de-infância C Grande, AI Pinto Psicologia: Teoria e Pesquisa 25, 547-559, 2009 | 16 | 2009 |
| Differences between pre-school children with and without special educational needs functioning, participation, and environmental barriers at home and in community settings: an … S Guichard, C Grande Frontiers in Education 3, 7, 2018 | 14 | 2018 |
| Status Quo and Inequalities of the Statutory Provision for Young Children in England, 40 Years on From Warnock S Castro-Kemp, O Palikara, C Grande Frontiers in Education 4, 76, 2019 | 13 | 2019 |
| Linking the early development instrument with the ICF-CY S Castro, C Grande International Journal of Developmental Disabilities 64 (1), 3-15, 2018 | 13 | 2018 |
| Estudo do impacto das interacções educadora-criança no envolvimento das crianças com necessidades educativas especiais em contexto de creche e de jardim-de-infância MCLR Grande PQDT-Global, 2010 | 12 | 2010 |
| Questionário de estilos educativos parentais (QEEP) M Barbosa-Ducharne, O Cruz, S Marinho, C Grande | 12 | 2006 |
