Emociones, sentimientos y razonamientos en Didáctica de las Ciencias MR Otero Revista electrónica de investigación en educación en ciencias 1 (1), 24-53, 2006 | 223 | 2006 |
Four Dimensions of Journalistic Convergence: A preliminary approach to current media trends at Spain D Domingo, R Salaverría-Aliaga, JM Aguado, MÁ Cabrera, C Edo-Bolós, ... | 175 | 2007 |
El uso de imágenes en textos de física para la enseñanza secundaria y universitaria MR Otero, MA Moreira, IM Greca Investigações em ensino de ciências 7 (2), 127-154, 2002 | 111 | 2002 |
La Teoría Antropológica de lo Didáctico en el aula de Matemática MR Otero, M Fanaro, A Corica, VC Llanos, P Sureda, V Parra Buenos Aires: Editorial Dunken, 2013 | 87 | 2013 |
Imágenes visuales en el aula y rendimiento escolar en Física: un estudio comparativo MR Otero, IM Greca, FL Silveira Revista electrónica de enseñanza de las ciencias. Ourense. Vol. 2, no. 1 …, 2003 | 87 | 2003 |
Psicología cognitiva, representaciones mentales e investigación en enseñanza de las ciencias MR Otero Investigações em Ensino de Ciências 4 (2), 93-119, 1999 | 87 | 1999 |
Las imágenes en los materiales educativos: las ideas de los profesores MR Otero, IM Greca Dufranc, MÁ Fanaro Cavalli REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias 4 (2), 2005 | 72 | 2005 |
Thermographic methodologies used in infrastructure inspection: A review—Post-processing procedures I Garrido, S Lagüela, R Otero, P Arias Applied Energy 266, 114857, 2020 | 63 | 2020 |
Gestión del comercio exterior I González, A Martinez, M Otero, E González Madrid: ESIC Editorial, 2009 | 63 | 2009 |
Las imágenes en los textos de Física: entre el optimismo y la prudencia MR Otero, IM Greca Caderno catarinense de ensino de fisica. Vol. 21, n. 1 (abr. 2004), p. 35-64, 2004 | 58 | 2004 |
Nociones fundamentales de la Teoría de los Campos Conceptuales P Sureda Figueroa, MR Otero Revista electrónica de Investigación en Educación en Ciencias 6 (1), 124-138, 2011 | 46 | 2011 |
La Teoría de los Campos Conceptuales y la conceptualización en el aula de Matemática y Física MR Otero, MÁ Fanaro, P Sureda, VC Llanos, M Arlego Editorial Dunken, 2014 | 42 | 2014 |
Internacionalización: Como iniciar la expansión de su empresa en el mercado internacional M Otero España: Netbiblo, 2008 | 41 | 2008 |
Análisis de una praxeología matemática universitaria en torno al límite de funciones y la producción de los estudiantes en el momento de la evaluación AR Corica, MR Otero Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa 12 (3), 305-331, 2009 | 40 | 2009 |
Estudio sobre el proceso de conceptualización de la función exponencial P Sureda, MR Otero Educación matemática 25 (2), 89-118, 2013 | 39 | 2013 |
El método de caminos múltiples de Feynman como referencia para introducir los conceptos fundamentales de la mecánica cuántica en la escuela secundaria MLA Fanaro, M Arlego, MR Otero Caderno Brasileiro de Ensino de Física 24 (2), 233-260, 2007 | 39 | 2007 |
Las herramientas tecnológicas de la nueva información periodística X López, M Otero A Coruña: Netbiblo, 2005 | 39 | 2005 |
¿ Cómo usar software de simulación en clases de Física? G Santos, MR Otero, MÁF Cavalli Caderno Brasileiro de Ensino de física 17 (1), 50-66, 2000 | 36 | 2000 |
Teaching basic quantum mechanics in secondary school using concepts of Feynman path integrals method MÁ Fanaro, MR Otero, M Arlego The Physics Teacher 50 (3), 156-158, 2012 | 35 | 2012 |
Co-disciplinary Physics and Mathematics Research and Study Course (RSC) within three study groups: teachers-in-training, secondary school students and researchers MR Otero, MP Gazzola, VC Llanos, M Arlego Review of science, mathematics and ICT education 10 (2), 55-78, 2016 | 34 | 2016 |