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Teresa Fernández Blanco
Teresa Fernández Blanco
Profesora de Didáctica de la Matemática, Universidad de Santiago de Compostela
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Una aproximación ontosemiótica a la visualización en educación matemática
JD Godino, M Gonzato, JA Cajaraville, T Fernández
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2012
1212012
Tareas para el desarrollo de habilidades de visualización y orientación espacial
M Gonzato, T Fernández, J Díaz
Números 77, 99-117, 2011
1162011
Desarrollo de la competencia de análisis de la idoneidad didáctica en futuros profesores de matemáticas
B Giacomone, JD Godino, P Beltrán-Pellicer
Educação e Pesquisa 44, e172011, 2018
662018
Didáctica de las matemáticas para maestros de educación primaria
JC Yáñez, LCC González, NC Rodríguez, MAM Navarro, DIE Ávila, ...
Didáctica de las matemáticas para maestros de educación primaria, 2016
622016
An attempt to evaluate STEAM project-based instruction from a school mathematics perspective
JM Diego-Mantecon, T Prodromou, Z Lavicza, TF Blanco, Z Ortiz-Laso
ZDM–Mathematics Education 53 (5), 1137-1148, 2021
562021
La investigación en visualización y razonamiento espacial. Pasado, presente y futuro
TF Blanco
Investigación en educación matemática XVII, 20-42, 2013
542013
Análisis de la actividad matemática mediante dos herramientas teóricas: Registros de representación semiótica y configuración ontosemiótica
JD Godino, MR Wilhelmi, TF Blanco, ÁC de la Fuente, MB Giacomone
Avances de investigación en educación matemática, 91-110, 2016
492016
Proyectos STEAM con formato KIKS para el desarrollo de competencias clave
JMD Mantecón, TF Blanco, ZO Laso, Z Lavicza
Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, 33-43, 2021
422021
Diseño de un cuestionario para evaluar conocimientos didáctico-matemáticos sobre razonamiento algebraico elemental
JD Godino, LP Aké, Á Contreras, C Díaz, A Estepa, TF Blanco, E Lacasta, ...
Enseñanza de las Ciencias, 33.1 (2015): 127-150, 2015
402015
Una aproximación ontosemiótica a la visualización y el razonamiento espacial
MT Fernández Blanco
382011
Desarrollo de la competencia de análisis ontosemiótico de futuros profesores de matemáticas
MB Giacomone, J Díaz Godino, M Rodríguez Wilhelmi, ...
Revista Complutense de Educación, 2018
342018
Razonamiento geométrico y visualización espacial desde el punto de vista ontosemiótico
TF Blanco, JD Godino, JAC Pegito
Bolema: Boletim de Educação Matemática 26, 39-64, 2012
332012
STEAM projects with KIKS format for developing key competences
JM Diego-Mantecón, TF Blanco, Z Ortiz-Laso, Z Lavicza
Comunicar 29 (66), 33-43, 2021
312021
An engineering technology problem-solving approach for modifying student mathematics-related beliefs: Building a robot to solve a Rubik’s cube
JM Diego-Mantecón, Ó Arcera, TF Blanco, Z Lavicza
International Journal for Technology in Mathematics Education 26 (2), 55-64, 2019
292019
Creating realistic mathematics tasks involving authenticity, cognitive domains, and openness characteristics: A study with pre-service teachers
S Paredes, MJ Cáceres, JM Diego-Mantecón, TF Blanco, JM Chamoso
Sustainability 12 (22), 9656, 2020
282020
Configuraciones epistémicas y cognitivas en tareas de visualización y razonamiento espacial
T Fernández, JAC Pegito, JD Godino
Investigación en educación matemática: comunicaciones de los grupos de …, 2008
272008
¿ Cuánto suman los ángulos interiores de un triángulo?. Conocimientos puestos en juego en la realización de una tarea metemática
JD Godino, M Gonzato, TF Blanco
Investigación en Educación Matemática XIV, 341-352, 2010
262010
Reconocimiento de prácticas, objetos y procesos en la resolución de tareas matemáticas: una competencia del profesor de matemáticas
B Giacomone, JD Godino, MR Wilhelmi, TF Blanco
Investigación en Educación Matemática XX, 275-284, 2016
252016
Ingeniería didáctica para desarrollar el sentido algebraico de maestros en formación
JD Godino, T Fernández, M Gonzato
Avances de Investigación en Educación Matemática, 25-48, 2014
232014
Configuraciones de prácticas, objetos y procesos imbricadas en la visualización espacial y el razonamiento diagramático
JD Godino, B Giacomone, MR Wilhelmi, TF Blanco, A Contreras
Departamento de Didáctica de la Matemática, 2015
222015
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文章 1–20