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Verónica Salinas Urbina
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Estilos de aprendizaje basados en el modelo de Kolb en la educación virtual
LNR Agudelo, VS Urbina, FJM Gutiérrez
Apertura 2 (1), 2010
2822010
Aplicación de la técnica educativa aprendizaje basado en problemas para capacitación a distancia (e-learning)
MDA Hernández, VS Urbina, FM Gutiérrez
RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 16 (1), 57-83, 2013
452013
La gestión del aprendizaje en la modalidad b-learning frente a la modalidad presencial en la enseñanza de la gramática inglesa
MC Esparaza Moguel, V Salinas Urbina, LD Glasserman Morales
Apertura (Guadalajara, Jal.) 7 (2), 1-10, 2016
352016
Rendimiento académico de los alumnos de secundaria que participan en el programa de aulas digitales
JE Loza Arenas, V Salinas Urbina, LD Glasserman Morales
Universidad de Córdoba, UCOPress, 2017
182017
Curso en línea basado en modalidad instruccional ADDIE y Prototipización rápida
LME Fuentes, GG Díaz, MJB Hernández, PCM Jiménez, VS Urbina
Educación 9 (18), 2019
162019
Diseño de la capacitación blended learning en una empresa
JMC Lazzeri, VS Urbina, LG Morales
Campus virtuales 6 (1), 121-129, 2017
142017
El Proceso de Interacción entre estudiantes “Técnico Superior Universitario” en Foros Moodle de los Cursos de la Universidad Tecnológica de la Costa en Nayarit, México
L Hernández Peña, V Salinas Urbina, FJ Mortera Gutiérrez
92010
Efectos de la aplicación de WhatsApp en la participación y motivación de los estudiantes de cursos en línea
VS Urbina
PROCEEDINGS III CONGRESO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN EDUCATIVA, 14-16, 2016
72016
La gestión del aprendizaje en la modalidad b-learning frente a la modalidad presencial en la enseñanza de la gramática inglesa
MCE Moguel, VS Urbina, LDG Morales
Apertura 7 (2), 1-10, 2015
52015
Diseño de la capacitación blended learning en una empresa Blended learning training design in an organization
JMC Lazzeri, VS Urbina, D Leonardo, G Morales
42017
Enfoques Teóricos de Aprendizaje identificados en actividades académicas a través de algunos de los recursos de la Plataforma Moodle: Cursos en modalidad Blended Learning.
FM Gutiérrez, MB Jiménez, VS Urbina
Revista de Investigación Educativa del Tecnológico de Monterrey 1 (2), 28-38, 2011
22011
Uso de los recursos tecnológicos en las aulas inteligentes que dan los profesores de la preparatoria del Tecnológico de Monterrey, Campus Hidalgo
LUR Martínez, VS Urbina
Revista EGE, 12-18, 2008
22008
Diseño instruccional B-Learning para el soporte de la autonomía
HDV Acuña, VS Urbina, LG Morales
Revista Eduweb 11 (2), 11‐23-11‐23, 2017
12017
B-LEARNING INSTRUCTIONAL DESIGN FOR THE SUPPORT OF AUTONOMY
HD Vallejo Acuna, V Salinas Urbina, L Glasserman Morales
EDUWEB-REVISTA DE TECNOLOGIA DE INFORMACION Y COMUNICACION EN EDUCACION 11 …, 2017
12017
Percepción de estudiantes y docentes de la Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB) sobre el curso en línea de inducción a la modalidad virtual
LMO Valdès, VS Urbina, FJM Gutiérrez
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 9 (2), 274-289, 2014
12014
Uso de videos para la comprensión oral del idioma francés
MS León, VS Urbina, FJM Gutiérrez
Apertura 4 (2), 84-95, 2012
12012
Introducing Tutor Professor to Online Distance Education
V Salinas Urbina
Rev. EGE, 2000
12000
Formación de guitarristas en ambientes virtuales de aprendizaje
MM Samper, VS Urbina, LDG Morales
Revista de Investigación Educativa del Tecnológico de Monterrey 8 (15), 64-70, 2017
2017
Training guitarists in virtual learning environments
M Mosquera Samper, V Salinas Urbina, LD Glasserman Morales
REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA DE LA ESCUELA DE GRADUADOS EN EDUCACION 8 …, 2017
2017
X Academic achievement of high school students who participate in the digital classrooms program
JE Loza Arenas, V Salinas Urbina, LD Glasserman Morales
EDMETIC 6 (2), 61-80, 2017
2017
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文章 1–20