| Observation och återkoppling med fokus på utvecklad undervisning: Professionsutveckling med hjälp av PLATO M Tengberg, M Wejrum Acta Didactica Norden 15 (1), 22 sider-22 sider, 2021 | 8 | 2021 |
| Lässtrategier före läsning M Wejrum Del, 2016 | 6 | 2016 |
| Linking instruction and student achievement-professional learning observations of teaching (LISA-PLOT): Huvudrapport M Tengberg, A Forssten Seiser, M Wejrum, M Evermark, M Pilfalk Karlstads universitet, 2022 | 1 | 2022 |
| Lästriangeln–en modell för systematisk läsundervisning M Wejrum | 1 | 2017 |
| Läsa bredvid raderna: Högstadieelevers kritiska läsning av digitala multimodala argumenterande texter M Wejrum Karlstads universitet, 2024 | | 2024 |
| Hållbar läskompetens för texter i förändring: Högstadieelever läser argumenterande multimodala texter M Wejrum Svenskans beskrivning, 2023 | | 2023 |
| Undervisningsstrategier i rörelse-tibetanska lärares arbete med argumentationsteknik i olika skolämnen M Wejrum, L Byman Frisén, AK Johansson, C Olin-Scheller, C Grönvall Kapet (elektronisk), 7-21, 2021 | | 2021 |
| Att utveckla läsförståelse: Lästriangeln som modell vid läsning av sakprosatext i svenskundervisning i årskurs 8 M Wejrum | | 2018 |
| Teaching strategies in motion–Tibetan teachers’ work with argumentation technique in different school subjects M Wejrum, LB Frisén, AK Johansson, C Olin-Scheller, C Olin, ... | | |
