| Bevezetés a kvalitatív pedagógiai kutatás módszertanába S Kálmán Eötvös J. Kvk., 2009 | 134 | 2009 |
| Trianguláció a pedagógiai kutatásban K Sántha Eötvös József Könyvkiadó, 2015 | 86 | 2015 |
| Multikódolt adatok kvalitatív elemzése K Sántha Eötvös József Könyvkiadó, 2013 | 60 | 2013 |
| Mintavétel a kvalitatív pedagógiai kutatásban S Kálmán Gondolat Kiadó, 2006 | 56 | 2006 |
| A kvalitatív metodológiai követelmények problémái K Sántha Iskolakultúra, 168-177, 2007 | 50 | 2007 |
| Létezik-e hipotézis a kvalitatív kutatásban S Kálmán Új Pedagógiai Szemle 11, 3-11, 2006 | 41 | 2006 |
| A harmadik paradigma a neveléstudományi vizsgálatokban K Sántha Iskolakultúra 13 (2), 82-91, 2013 | 33 | 2013 |
| Numerikus problémák a kvalitatív megbízhatósági mutatók meghatározásánál K Sántha Iskolakultúra 22 (3), 64-73, 2012 | 29 | 2012 |
| Abdukció a kvalitatív kutatásban: bizonytalanság vagy stabilitás?:[oktatási segédanyag] S Kálmán Eötvös József K., 2011 | 26 | 2011 |
| A trianguláció-tipológiák és a MAXQDA kapcsolata a kvalitatív vizsgálatban K Sántha Vezetéstudomány/Budapest Management Review 48 (12), 33-40, 2017 | 22 | 2017 |
| Kvalitatív tartalomelemzés K Sántha Eötvös József Könyvkiadó, 2022 | 21 | 2022 |
| Kvalitatív módszerek alkalmazása a reflektív gondolkodás feltárásában S Kálmán Falus Iván (szerk.): A tanárrá válás folyamata. Gondolat Kiadó, Budapest …, 2007 | 21 | 2007 |
| A pedagógusok reflektív gondolkodásának vizsgálata K Sántha Pedagógusképzés, 26-44, 2004 | 19 | 2004 |
| Számítógéppel támogatott kvalitatív adatelemzés: kurzustervezet a neveléstudományi képzések számára K Sántha Kutatások és jó gyakorlatok a tanárképzés tudó műhelyeiből, 25-36, 2016 | 15* | 2016 |
| Kvalitatív Komparatív Analízis a pedagógiai térábrázolásban K Sántha Iskolakultúra 25 (3), 3-14, 2015 | 15 | 2015 |
| Teacher Trainees' Beliefs Concerning Efficient Teaching and Learning - Pedagogical Spaces in Focus K Sántha The New Educational Review 55 (1), 17-29, 2019 | 14 | 2019 |
| A trianguláció és az MTMM-mátrix kapcsolata a pedagógiai kutatásban K Sántha Iskolakultúra 20 (7-8), 54-62, 2010 | 14 | 2010 |
| Qualitative Comparative Analysis: módszertani lehetőség a pedagógiai vizsgálatok számára K Sántha Iskolakultúra 24 (6), 3-16, 2014 | 13 | 2014 |
| Számítógéppel támogatott kvalitatív adatelemzés a hazai neveléstudományi PhD-képzésben K Sántha Képzés és Gyakorlat 15 (1-2), 159-173, 2017 | 12 | 2017 |
| A fotóinterjú a pedagógiai architektúra vizsgálatában K Sántha Iskolakultúra, 55-66, 2011 | 11 | 2011 |
Dr. Mária HerczPhD of educational sciences; habilitated doctor在 tok.elte.hu 的电子邮件经过验证
Dr. Mária HerczPhD of educational sciences; habilitated doctor在 tok.elte.hu 的电子邮件经过验证
Erika-Mária TódorSapientia Hungarian University of Transylvania在 uni.sapientia.ro 的电子邮件经过验证