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Miguel Farias
Miguel Farias
Profesor de Lingüística Aplicada y Análisis del Discurso, Editor de Arboles y Rizomas, Universidad
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Struggling for change in Chilean EFL teacher education
MJ Abrahams, M Farias
Colombian Applied Linguistics Journal 12 (2), 110-118, 2010
922010
Alfabetización visual crítica y educación en lengua materna: estrategias metacognitivas en la comprensión lectora de textos multimodales
M Farías, C Araya Seguel
Colombian Applied Linguistics Journal 16 (1), 94-104, 2014
712014
Implications of multimodal learning models for foreign language teaching and learning
M Farías, K Obilinovic, R Orrego
Colombian Applied Linguistics Journal, 174-199, 2007
662007
Modelos de aprendizaje multimodal y enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras
M Farías, K Obilinovic, R Orrego
Universitas Tarraconensis. Revista de Ciències de l'Educació, 55-74, 2010
542010
Critical language awareness in foreign language learning
M Farias
Literatura y lingüística, 211-222, 2005
492005
Reading with eyes wide open: Reflections on the impact of multimodal texts on second language reading
A Paul, F Miguel
Íkala, revista de lenguaje y cultura 22 (1), 57-69, 2017
462017
Multimodal texts in Chilean English teaching education: Experiences from educators and pre-service teachers
M Farías, L Véliz
Profile Issues in TeachersProfessional Development 21 (2), 13-27, 2019
382019
Engaging multimodal learning and second/foreign language education in dialogue
MA Farias, K Obilinovic, R Orrego
Trabalhos em linguística aplicada 50, 133-151, 2011
342011
Hacia una caracterización de los textos multimodales usados en formación inicial docente en lenguaje y comunicación
M Farías Farías, C Araya Seguel
Literatura y lingüística, 283-304, 2015
332015
Evaluating types and combinations of multimodal presentations in the retention and transfer of concrete vocabulary in EFL learning
M Farías, K Obilinovic, R Orrego, T Gregersen
Revista signos 47 (84), 21-39, 2014
252014
Multimodalidad, Lenguaje y Aprendizajes1
M FARIAS
Contribuciones de DICYT, 2012
192012
Etnofaulismos, coprolalia, representaciones y estrategias discriminatorias: el caso del discurso chileno antiperuano.
S Aedo, M Farías
Discurso & Sociedad 3 (3), 372-396, 2009
162009
Building communities of interest and practice through critical exchanges among Chilean and Colombian novice language teachers
M Farias, K Obilinovic
Colombian Applied Linguistics Journal, 63-79, 2009
162009
Análisis exploratorio de discurso homofóbico multimodal en Santiago de Chile y Bogotá
M Farías, A Clavijo
Discurso y sociedad 11 (1), 47-69, 2017
142017
El movimiento estudiantil chileno del 2011 en intervenciones discursivas del Presidente Piñera
C Araya Seguel, M Farías Farías
Univ. La Serena Departamento de Artes y Letras Facultad de Humanidades, 2014
142014
Análisis crítico multimodal y percepción del discurso homofóbico en el paisaje sociosemiótico de Santiago de Chile
M Farías
Revista ALED, 2015
132015
El ciberlecto de las salas de chateo:¿ conversación escrita o escritura conversada?
M Farías Farías
Forma y función, 347-360, 2008
122008
Pontos de possível diálogo entre aprendizado multimodal e ensino-aprendizado de línguas estrangeiras
MA Farias, K Obilinovic, R Orrego
Trabalhos em linguística aplicada 50, 133-151, 2011
112011
Developing critical digital literacy in Chilean language education
M Farias, R Orrego
EdMedia+ Innovate Learning, 2571-2576, 2008
112008
Sociocultural and political issues in English teacher education: policies and training in Argentina, Brazil, Chile and Colombia
M Farías, AM Armendáriz, G Gil, TN Gimenez, A Clavijo Olarte, ...
Educacao de professores de línguas. Campinas, SP: Pontes, 2008
112008
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文章 1–20