| Learning to meet language demands in multi-step mathematical argumentations: Design research on a subject-specific genre S Prediger, K Hein European Journal of Applied Linguistics 5 (2), 309-335, 2017 | 26 | 2017 |
| Fostering and investigating students' pathways to formal reasoning: A design research project on structural scaffolding for 9 th graders K Hein, S Prediger CERME 10, 2017 | 13 | 2017 |
| Logische Strukturen Beim Beweisen und Ihre Verbalisierung: Eine Sprachintegrative Entwicklungsforschungsstudie Zum Fachlichen Lernen K Hein Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 2021 | 5 | 2021 |
| The interplay of logical relations and their linguistic forms in proofs written in natural language K Hein Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, 2019 | 2 | 2019 |
| Theorie und Praxis im Spannungsverhältnis: Beiträge für die Unterrichtsentwicklung K Fereidooni, K Hein, K Kraus Waxmann Verlag, 2018 | 2 | 2018 |
| Gegenstandsbezogene fachdidaktische Entwicklungsforschung am Beispiel des mathematikdidaktischen Projekts MuM-Beweisen K Hein Theorie und Praxis im Spannungsverhältnis–Beiträge für die …, 2018 | 2 | 2018 |
| Scaffolds for seeing, using, and articulating logical structures in proofs: Design research study with high school students K Hein, S Prediger The Journal of Mathematical Behavior 74, 101123, 2024 | 1 | 2024 |
| Rassismuskritische Fachdidaktik K Fereidooni, K Hein, K Kraus Theorie und Praxis im Spannungsverhältnis. Beiträge für die …, 2018 | 1 | 2018 |
| Mathematik erzählen–Phantasieerzählungen als Brücke zur Mathematik K Hein Deutsche Nationalbibliothek, 2014 | 1 | 2014 |
| Analyzing word classes and word meanings as a way to identify accessible language, illustrated by logical connectives in proofs K Hein Twelfth ERME Topic Conference Language in the Mathematics Classroom, 38, 2023 | | 2023 |
| Wie kann man formales Beweisen fördern? Entwicklungsforschung zu Lehr-Lern-Arrangements in der Sekundarstufe K Hein Universitätsbibliothek Dortmund, 2023 | | 2023 |
| THE COMPLEXITY OF GRAMMAR IN STUDENTS' TALK: VARIATIONS IN EXPRESSING FUNCTIONAL RELATIONSHIPS BETWEEN TWO QUANTITIES K Hein, AK Zentgraf PME 46 (3), 27-34, 2023 | | 2023 |
| Language activities related to logical structures of proofs–a theoretical and empirical specification K Hein Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics …, 2022 | | 2022 |
| Logische Strukturen und ihre Verbalisierung. Eine sprachintegrative Entwicklungsforschungsstudie zum fachlichen Lernen K Hein | | 2021 |
| Beiträge zum Mathematikunterricht 2021: vom GDM-Monat 2021 der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM)(1.-25. März 2021) K Hein, C Heil, S Ruwisch, S Prediger WTM, Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, 2021 | | 2021 |
| Theoretische Hintergründe des Lehr-Lern-Arrangements K Hein, K Hein Logische Strukturen beim Beweisen und ihre Verbalisierung: Eine …, 2021 | | 2021 |
| Analyse der fachlichen und sprachlichen Lernwege K Hein, K Hein Logische Strukturen beim Beweisen und ihre Verbalisierung: Eine …, 2021 | | 2021 |
| Spezifizierung des sprachlichen Lerngegenstandes K Hein, K Hein Logische Strukturen beim Beweisen und ihre Verbalisierung: Eine …, 2021 | | 2021 |
| Design des Lehr-Lern-Arrangements K Hein, K Hein Logische Strukturen beim Beweisen und ihre Verbalisierung: Eine …, 2021 | | 2021 |
| Spezifizierung des fachlichen Lerngegenstandes K Hein, K Hein Logische Strukturen beim Beweisen und ihre Verbalisierung: Eine …, 2021 | | 2021 |
Susanne PredigerProfessor of Mathematics Education Research, TU Dortmund University在 math.tu-dortmund.de 的电子邮件经过验证
Susanne PredigerProfessor of Mathematics Education Research, TU Dortmund University在 math.tu-dortmund.de 的电子邮件经过验证
Karim FereidooniJuniorprofessor Ruhr-Universität Bochum在 rub.de 的电子邮件经过验证