| Students with ADHD: social skills, behavioral problems, academic performance, and family resources ALB Abrahão, LCS Elias Psico-USF 26, 545-557, 2021 | 22 | 2021 |
| Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), inclusão educacional e Treinamento, Desenvolvimento e Educação de Pessoas (TD&E): uma revisão integrativa ALB Abrahão, LCS Elias, T Zerbini, KMG D’Ávila Revista Psicologia Organizações e Trabalho 20 (2), 1025-1032, 2020 | 16 | 2020 |
| Crianças com TDAH e professoras: Recursos e dificuldades ALB Abrahão, LC dos Santos Elias Psico 53 (1), e39098-e39098, 2022 | 10 | 2022 |
| Estudantes com TDAH: habilidades sociais, problemas comportamentais, desempenho acadêmico e recursos familiares ALB Abrahão, LCS Elias Psico-USF 26, 545-557, 2021 | 5 | 2021 |
| Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), inclusão educacional e Treinamento, Desenvolvimento e Educação de Pessoas (TD&E): uma revisão integrativa. AL Barbosa Abrahão, LC dos Santos Elias, T Zerbini, KM Garcia D'Ávila Revista Psicologia. Organizacoes e Trabalho 20 (2), 2020 | 4 | 2020 |
| Estudantes com TDAH: Efeitos do Promove-Crianças adaptado ALB Abrahão, LC dos Santos Elias, AT Bolsoni-Silva INTERAÇÃO EM PSICOLOGIA 26 (2), 2022 | 3 | 2022 |
| Habilidades sociais em crianças com TDAH: uma revisão de literatura ALB Abrahão, LCS Elias Contextos clínicos 14 (2), 680-705, 2021 | 3 | 2021 |
| Habilidades sociais, problemas de comportamento, desempenho acadêmico, vivências escolares, recursos e dificuldades das famílias e de professores de alunos com TDAH … ALB Abrahão Universidade de São Paulo, 2021 | 2 | 2021 |
| ADHD Students, Teachers, and Families: a Triangulation Study ALB Abrahão, LC dos Santos Elias, EF Silva Trends in Psychology 30 (4), 745-762, 2022 | 1 | 2022 |
| Attention Deficit Hyperactivity Disorder, educational inclusion and Training, Development and Education: an integrative review ALB Abrahão, LCS Elias, T Zerbini, KMG D'Ávila Revista Psicologia Organizações e Trabalho 20 (2), 1025-1032, 2020 | 1 | 2020 |
| Programa Promove-Pais adaptado para responsáveis de crianças e adolescentes com TDAH ALB Abrahão, LCS Elias, AT Bolsoni-Silva Pro-Posições 35, e2024c0701BR, 2024 | | 2024 |
| Promote-Parents Program adapted for guardians of children and adolescents with ADHD ALB Abrahão, LCS Elias, AT Bolsoni-Silva Pro-Posições 35, e2024c0701BR, 2024 | | 2024 |
| Inclusive Education: A Data Triangulation Study EF Silva, LC dos Santos Elias, MCLR Grande, ALB Abrahão Trends in Psychology, 1-26, 2024 | | 2024 |
| Inclusive education: a data triangulation study E França, LC dos Santos Elias, C Grande, ALB Abrahão | | 2024 |
| Social skills in children with ADHD: a literature review ALB Abrahão, LCS Elias Contextos Clínicos 14 (2), 680-705, 2021 | | 2021 |
| Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad, inclusión educativa y capacitación, desarrollo y educación de las personas: una revisión integradora ALB Abrahão, LCS Elias, T Zerbini, KMG D'Ávila Revista Psicologia Organizações e Trabalho 20 (2), 1025-1032, 2020 | | 2020 |
