VIRGINIA JIMÉNEZ RODRÍGUEZ (http://orcid.org/0000-0003-1317-0773) 个人学术档案

引用次数

	总计	2019 年至今
引用	1016	603
h 指数	16	13
i10 指数	19	19

160

120

20062007200820092010201120122013201420152016201720182019202020212022202320243 3 2 5 9 23 35 26 23 55 68 72 69 76 85 104 149 128 59

开放获取的出版物数量

查看全部

2 篇文章

1 篇文章

可查看的文章

无法查看的文章

根据资助方的强制性开放获取政策

合著作者

JESUS M. ALVARADOFacultad de Psicología. Universidad Complutense de Madrid在 ucm.es 的电子邮件经过验证
ANIBAL PUENTE FERRERASDocente Universidad Complutense de Madrid在 psi.ucm.es 的电子邮件经过验证
PATRICIA JARA CALAFORRA FAUBELFacultad de Trabajo Social. Universidad Complutense de Madrid在 ucm.es 的电子邮件经过验证
José Ignacio Pichardo GalánProfesor de Antropología Social y Cultural, Universidad Complutense de Madrid在 ucm.es 的电子邮件经过验证
Oriol Borrás-Gené (https://orcid.org/00...Grupo Lite. Universidad Rey Juan Carlos (https://ror.org/01v5cv687)在 urjc.es 的电子邮件经过验证
ISABEL GONZALEZ ENRIQUEZUniversidad Complutense de Madrid在 ucm.es 的电子邮件经过验证
Olga I. Mancha CáceresProfesora de Antropología Social, Universidad Complutense de Madrid在 ucm.es 的电子邮件经过验证
Esteban Francisco López MedinaUNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID在 ucm.es 的电子邮件经过验证
ESTHER ISORNA ALONSOProfesora Titular de Universidad, Universidad Complutense de Madrid在 ucm.es 的电子邮件经过验证
Maribel Blázquez-RodríguezUNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID在 ucm.es 的电子邮件经过验证
Anelia Ivanova IotovaDoctora en Esducación por la Universidad Complutense de Madrid Area Expresión Musical, Departamento在 ucm.es 的电子邮件经过验证
David Carabantes AlarcónUniversidad Complutense de Madrid在 ucm.es 的电子邮件经过验证
Marina LogaresAssociate Professor, Complutense University of Madrid在 ucm.es 的电子邮件经过验证
Alfredo ArdilaI.M. Sechenov First Moscow State Medical University, and Albizu University在 albizu.edu 的电子邮件经过验证
Daniel Ondé PérezUniversidad Complutense de Madrid在 ucm.es 的电子邮件经过验证
María Alexandra Ulate EspinozaAsesora Ministerio de Educación Pública de Costa Rica在 mep.go.cr 的电子邮件经过验证
María García RodríguezUniversidad Internacional de La Rioja在 unir.net 的电子邮件经过验证
Marta GraciaUniversidad de Barcelona在 ub.edu 的电子邮件经过验证
AURORA CASTILLO CHARFOLETFacultad de Trabajo Social, Universidad Complutense de Madrid在 ucm.es 的电子邮件经过验证
José Fernando Fernández-Company (...Profesor Ayudante Doctor Universidad Internacional de la Rioja - UNIR在 unir.net 的电子邮件经过验证

关注

VIRGINIA JIMÉNEZ RODRÍGUEZ (http://orcid.org/0000-0003-1317-0773)

Facultad de Trabajo Social. Universidad Complutense de Madrid

在 ucm.es 的电子邮件经过验证 - 首页

metacognition reading writing positive psychology innovation


标题按引用次数排序按年份排序按标题排序	引用次数引用次数	年份
Metacognición y comprensión de la lectura: evaluación de los componentes estratégicos (procesos y variables) mediante la elaboración de una escala de conciencia lectora (ESCOLA) V Jiménez Rodríguez Universidad Complutense de Madrid, 2004	329	2004
Measuring metacognitive strategies using the reading awareness scale ESCOLA V Jiménez, A Puente Ferreras, JM Alvarado, L Arrebillaga Electronical Journal of Research in Educational Psychology 7 (2), 779-804, 2009	128*	2009
Students and Teachers Using Mentimeter: Technological Innovation to Face the Challenges of the COVID-19 Pandemic and Post-Pandemic in Higher Education JI Pichardo, EF López-Medina, O Mancha-Cáceres, I González-Enríquez, ... Education Sciencies 11 (667), 1-18, 2021	82	2021
Validación de un cuestionario diseñado para medir frecuencia y amplitud de uso de las TIC V Jiménez Rodríguez, JM Alvarado Izquierdo, C Llopis Pablos Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 368, 2017	61	2017
Evaluating Reading and Metacognitive Deficits in Children and Adolescents with Attention Deficit Hyperactivity Disorder JM Alvarado, A Puente, V Jiménez, L Arrebillaga Spanish Journal of Psychology 14 (1), 62-73, 2011	40	2011
Análisis de los componentes en la adquisición de la lectura en castellano: Una aplicación del modelo logístico lineal JM Alvarado-Izquierdo, A Puente-Ferreras, MP Fernández-Lozano, ... Suma Psicológica 22 (1), 45-52, 2015	35	2015
ESCOLA: Escala de Conciencia Lectora A Puente, V Jiménez, JM Alvarado EOS, 2009	31*	2009
Modelo de estrategias metacognitivas V Jiménez, A Puente Revista de Investigación Universitaria 3 (1), 2014	30*	2014
Una aproximación al Trabajo Social desde la óptica de la Psicología positiva (virtudes y fortalezas)/An approach to Social Work from the perspective of Positive Psychology … V Jiménez Rodríguez, JM Alvarado Izquierdo, A Puente Ferreras Cuadernos de trabajo social 26 (2), 397, 2013	24*	2013
Anormalidades cerebrales en sujetos disléxicos A Puente-Ferreras, V Jiménez-Rodríguez, A Ardila Revista Latinoamericana de Psicología 41 (1), 27-46, 2009	24	2009
La Escala de Conciencia Lectora (ESCOLA): Un instrumento para evaluar metacognición y funciones ejecutivas en tareas de lectura MP Fernández, V Jiménez, JM Alvarado, A Puente Revista Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Neurociencias 10 (1), 95-116, 2010	22*	2010
Psicología Positiva V Jiménez Psicología Contemporánea Básica y Aplicada, 567-589, 2011	21*	2011
Las estrategias metacognitivas aplicadas a la escritura como predictoras de la calidad de la escritura espontánea V Jiménez, JM Alvarado, PJ Calaforra Electronic Journal of Research in Education Psychology 16 (45), 301-323, 2018	20*	2018
Silvia explora estrategias metacognitivas. Guía de viaje 2 A Puente, V Jiménez, C Llopis CEPE, 2012	19*	2012
Comprensión lectora Digital versus Tradicional según familiaridad con las TIC AA Fuentes, V Jiménez, JM Alvarado European Journal of Child Development, Education and Psychopathology 8 (1 …, 2020	18	2020
Síndrome Williams: una enfermedad rara con sintomatología contradictoria A Puente Ferreras, MP Fernández Lozano, JM Alvarado Izquierdo, ... Revista Latinoamericana de Psicología 43 (2), 217-228, 2011	17*	2011
Analysis of the Structural Validity of the Reduced Version of Metacognitive Awareness of Reading Strategies Inventory D Ondé, V Jiménez, JM Alvarado, M Gràcia Frontiers in Psychology 13, 894327, 2022	13	2022
El uso de herramientas y recursos digitales (“SATÉLITES EDUCATIVOS DIGITALES”) como ayuda en la planificación, motivación y autorregulación del aprendizaje en Educación Superior V Jiménez Rodríguez, PJ Calaforra Faubel, A Martínez Picazo EDMETIC 11 (1), 1-19, 2022	13	2022
Un modelo estructural para la detección temprana del abandono en la universidad: metacomprensión, TIC y motivación hacia la titulación de Trabajo Social V Jiménez, JM Alvarado, LR Méndez-Salazar Alternativas. Cuadernos de Trabajo Social, 2021	13*	2021
EVAPROMES, una escala para evaluar los procesos metacognitivos en escritura V Jiménez, MA Ulate, JM Alvarado, A Puente Electronic Journal of Research in Educational Psychology 13 (37), 631-656, 2015	9*	2015

系统目前无法执行此操作，请稍后再试。

文章 1–20

每年引用数

重复的引用

合并的引用

添加合著者合著作者

上传 PDF

关注此作者

引用次数

合著作者

引用