| Mathematical pedagogical content knowledge of early childhood teachers: A standardized situation-related measurement approach H Gasteiger, J Bruns, C Benz, E Brunner, P Sprenger ZDM 52 (2), 193-205, 2020 | 62 | 2020 |
| Adaptive Förderung in der elementarpädagogischen Praxis: eine empirische Studie zum didaktischen Handeln von Erzieherinnen und Erziehern im Bereich Mathematik J Bruns Waxmann Verlag, 2014 | 50 | 2014 |
| Mathematics-related competence of early childhood teachers visiting a continuous professional development course: an intervention study. J Bruns, L Eichen, H Gasteiger Mathematics Teacher Education and Development 19 (3), 76-93, 2017 | 36 | 2017 |
| Conceptualising and measuring domain‐specific content knowledge of early childhood educators: A systematic review J Bruns, H Gasteiger, C Strahl Review of Education 9 (2), 500-538, 2021 | 15 | 2021 |
| EmMa–Fortbildung für elementarpädagogische Fachperson zur frühen mathematischen Bildung J Bruns, L Eichen Mathematikfortbildungen professionalisieren: Konzepte, Beispiele und …, 2018 | 13 | 2018 |
| Early childhood educators’ issues and perspectives in mathematics education A Cooke, J Bruns Contemporary research and perspectives on early childhood mathematics …, 2018 | 12 | 2018 |
| Das Deutsche Zentrum für Lehrerbildung Mathematik–DZLM B Barzel, R Biehler, S Blömeke, R Brandtner, J Bruns, C Dohrmann, ... Mathematikfortbildungen professionalisieren: Konzepte, Beispiele und …, 2018 | 9 | 2018 |
| Interventionsstudie zur Entwicklung mathematikbezogener Einstellungen frühpädagogischer Fachpersonen L Eichen, J Bruns Frühe Bildung, 2017 | 9 | 2017 |
| Entwicklung und Validierung eines videobasierten Testinstruments zur Erfassung des Noticing mit dem Fokus auf Anerkennungsprozesse im inklusiven Sportunterricht W Langer, J Bruns, J Erhorn German Journal of Exercise and Sport Research 52 (3), 386-397, 2022 | 7 | 2022 |
| Situational perception in mathematics (SPiM)—Results of a cross-country study in Austria and Norway J Bruns, M Carlsen, L Eichen, I Erfjord, PS Hundeland Mathematics Education in the Early Years: Results from the POEM4 Conference …, 2020 | 7 | 2020 |
| Individuelle Förderung im Kontext früher mathematischer Bildung J Bruns, L Eichen Perspektiven mathematischer Bildung im Übergang vom Kindergarten zur …, 2017 | 6 | 2017 |
| Situative Beobachtung und Wahrnehmung angehender frühpädagogischer Fachpersonen im Bereich Mathematik–Entwicklung und Validierung eines Testinstruments J Bruns, C Strahl, H Gasteiger Unterrichtswissenschaft 49 (3), 345-371, 2020 | 4 | 2020 |
| VIMAS_NUM: Measuring situational perception in mathematics of early childhood teachers J Bruns, H Gasteiger Proceedings of the 43rd Conference of the International Group for the …, 2019 | 4 | 2019 |
| Geometrisches Begriffsverständnis in der Grundschule am Beispiel der Begriffe Viereck, Rechteck und Quadrat J Bruns, E Unterhauser, H Gasteiger Journal für Mathematik-Didaktik 42 (2), 581-623, 2021 | 3 | 2021 |
| Adaptionshandlungen von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren zur frühen mathematischen Bildung–Beschreibung und Bewertung aus fachbezogener Perspektive J Bruns, T Schopferer, H Gasteiger Journal für Mathematik-Didaktik 42 (1), 243-271, 2020 | 3 | 2020 |
| Adaptive Förderung zur Vorbereitung auf den Übergang vom Elementar-in den Primarbereich am Beispiel des Bereichs Mathematik J Bruns, L Eichen Frühe Bildung, 2015 | 2 | 2015 |
| Einfluss der Berufserfahrung von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren auf die Wirksamkeit von Fortbildungsmaßnahmen zur frühen mathematischen Bildung M Hagena, J Bruns, H Gasteiger Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 25 (6), 1455-1480, 2022 | 1 | 2022 |
| Effects of Facilitator Professional Development on Teachers' Learning-An Intervention Study in the Context of Early Mathematics Education J Bruns, M Hagena, H Gasteiger Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics …, 2022 | 1 | 2022 |
| Situational observation and perception of pre-service early childhood educators in the field of mathematics—Development and validation of a test instrument J Bruns, C Strahl, H Gasteiger Unterrichtswissenschaft 49, 345-371, 2021 | 1 | 2021 |
| Entwicklung des Begriffsverständnisses zu Vierecksfiguren in der Grundschule-Erste Ergebnisse aus dem Projekt BegriV J Bruns, E Unterhauser, H Gasteiger Universitätsbibliothek Dortmund, 2018 | 1 | 2018 |
