| Motivación del alumnado de educación secundaria a través del uso de insignias digitales J Palazón-Herrera Opción 31 (1), 1059-1079, 2015 | 62 | 2015 |
| Students’ perception and academic performance in a flipped classroom model within Early Childhood Education Degree J Palazón-Herrera, A Soria-Vílchez Heliyon 7 (4), 2021 | 46 | 2021 |
| Aprendizaje móvil basado en microcontenidos como apoyo a la interpretación instrumental en el aula de música en secundaria J Palazón-Herrera Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 119-136, 2015 | 34 | 2015 |
| ¿Es efectivo el podcasting/vodcasting? Investigación-acción en el aula de música en educación secundaria J Palazón-Herrera Pixel-Bit: Revista de medios y educación, 51-64, 2013 | 18 | 2013 |
| Podcast educativo: aplicaciones y orientaciones del m-learning para la enseñanza IM Solano Fernández, MC Llorente Cejudo, V Marín Díaz, ... Alcalá de Guadaíra (Sevilla): MAD, 2010, 2010 | 14 | 2010 |
| Vodcasting and instrumental practice in secondary school music classes J Palazón-Herrera, A Giraldez-Hayes Journal of Music, Technology & Education 7 (2), 163-180, 2014 | 12 | 2014 |
| Secondary school music education students’ perception of technology-assisted cooperative learning (Percepción del alumnado de música de educación secundaria sobre el … J Palazón-Herrera Culture and Education 33 (1), 160-188, 2021 | 10 | 2021 |
| El podcasting: una tecnología Web 2.0 para el apoyo y la mejora de la interpretación instrumental del alumnado de música en la Educación Secundaria Obligatoria. J Palazón-Herrera Proyecto de investigación:, 2013 | 10 | 2013 |
| Audiovisuals for Instrumental Practice in a Flipped Classroom Setting: Audiovisuales para la práctica instrumental en un escenario flipped classroom J Palazón-Herrera Electronic Journal of Music in Education, 54-69, 2018 | 8 | 2018 |
| Effectiveness and motivation towards the use of video tutorials when learning how to use music software/Efectividad y motivación hacia el uso de videotutoriales para el … J Palazón-Herrera Cultura y Educación 30 (4), 663-692, 2018 | 7 | 2018 |
| Realidad virtual a través de música y fotografías en 360º J Palazón-Herrera Eufonía: Didáctica de la música, 58-64, 2017 | 7 | 2017 |
| Students’ perception and academic performance in a flipped classroom model within Early Childhood Education Degree. Heliyon, 7 (4), e06702 J Palazón-Herrera, A Soria-Vílchez | 5 | 2021 |
| Diseño y puesta en práctica de una Webquest de largo alcance: Una experiencia en el aula de música de Secundaria J Palazón-Herrera Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, a301-a301, 2015 | 5 | 2015 |
| Podcasting para la motivación del alumnado de música en educación secundaria hacia la práctica instrumental/Podcasting for Motivating Secondary School Music Students Towards … J Palazón-Herrera Revista Internacional de Tecnologías en la Educación 1 (1), 2014 | 5* | 2014 |
| Software musical y sus posibilidades didác-ticas: una panorámica para los estudiantes del Máster de Secundaria en la especialidad de Música J Palazón-Herrera La era de las TT. II. CC. en la nueva docencia, 363, 2014 | 5* | 2014 |
| La web como entorno para la enseñanza musical J Palazón-Herrera Eufonía: Didáctica de la música, 24-31, 2014 | 5 | 2014 |
| Plan de desarrollo local para la comunidad Vicente León, parroquia Toacaso, cantón Latacunga, provincia de Cotopaxi LN Herrera, PV Guzman Tésis Eco. Latacunga, Ec., Universidad Central del Ecuador, Facultad de …, 2013 | 5 | 2013 |
| El videopodcast: una tecnología de la web 2.0 al servicio de la interpretación instrumental J Palazón-Herrera Eufonía: Didáctica de la música, 72-83, 2012 | 5 | 2012 |
| Vídeo interactivo como herramienta de apoyo al análisis musical en educación secundaria J Palazón-Herrera Opción 32 (8), 412-428, 2016 | 4 | 2016 |
| Una aproximación al uso y competencia tecnológica del profesorado de música de Educación Secundaria J Palazón-Herrera Psicología y educación: Presente y futuro, 885-892, 2016 | 4 | 2016 |
Andrea Giraldez-Hayes (PhD)University of East London在 uel.ac.uk 的电子邮件经过验证
Andrea Giraldez-Hayes (PhD)University of East London在 uel.ac.uk 的电子邮件经过验证
Alejandro Soria VílchezDoctorando, Universidad de Murcia在 ceuandalucia.es 的电子邮件经过验证