| Bilgisayar destekli öğretimin 8. sınıf fen ve teknoloji dersindeki akademik başarıya ve öğrencilerin derse karşı tutumlarına etkisi G Güven, Y Sülün Journal of Turkish Science Education 9 (1), 68-79, 2012 | 253 | 2012 |
| Pre-service teachers' knowledge and awareness about renewable energy G Guven, Y Sulun Renewable and Sustainable Energy Reviews 80, 663-668, 2017 | 93 | 2017 |
| What are the most important environmental problems according to the second grade primary school students? GD Yurttaş, Y Sülün Procedia-Social and Behavioral Sciences 2 (2), 1605-1609, 2010 | 56 | 2010 |
| Arduino-assisted robotics coding applications integrated into the 5E learning model in science teaching G Guven, N Kozcu Cakir, Y Sulun, G Cetin, E Guven Journal of Research on Technology in Education 54 (1), 108-126, 2022 | 53 | 2022 |
| İLKÖĞRETİM 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN LİSE GİRİŞ SINAVLARINDAKİ ÇEVRE VE POPULASYON KONUSUYLA İLGİLİ GRAFİK SORULARINI ALGILAMA VE YORUMLAMALARINDAKİ YANILGILARI Y Sülün, N Kozcu Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 7 (1), 25-33, 2005 | 43 | 2005 |
| Proje yarışmasının öğrencilerin fen ve teknoloji dersine olan tutumlarına etkisi ve öğretmen görüşleri Y Sülün, SO Ekiz, A Sülün Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 11 (1), 75-94, 2009 | 37 | 2009 |
| Çevre kirliliğini önlemede eğitimin rolü Y Sülün Muğla Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 8, 1-9, 2002 | 31 | 2002 |
| İLKÖĞRETİM 4. ve 5. SINIFLARDA FEN ve TEKNOLOJİ DERSİ VEREN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN FEN OKURYAZARLIK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ Y Sülün, C Işık, A Sülün Erzincan University Journal of Science and Technology 1 (1), 107-120, 2009 | 28 | 2009 |
| The examination of elementary preservice teachers' reflective diaries and epistemological beliefs in science laboratory G Güven, Y Sülün, A Çam Teaching in Higher Education 19 (8), 895-907, 2014 | 24 | 2014 |
| Translation and validation of the Epistemic Belief Inventory with Turkish pre-service teachers A Cam, MS Topcu, Y Sulun, G Guven, S Arabacioglu Educational Research and Evaluation 18 (5), 441-458, 2012 | 24 | 2012 |
| What are the most important environmental problems according to the pre-service science teachers? GD Yurttaş, Y Sülün Procedia-Social and Behavioral Sciences 2 (2), 3412-3416, 2010 | 21 | 2010 |
| Determination of science literacy levels of the classroom teachers (A case of Muğla city in Turkey) Y Sülün, GD Yurttas, SO Ekiz Procedia-Social and Behavioral Sciences 1 (1), 723-730, 2009 | 21 | 2009 |
| Preservice science teachers' attitudes towards chemistry and misconceptions about chemical kinetics A Çam, MS Topçu, Y Sülün Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching 16 (2), 1-16, 2015 | 19 | 2015 |
| İLKÖĞRETİM FEN BİLGİSİ DERSİNDE BULUŞ YOLUYLA ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİNİN BELİRLENMESİ (Muğla Örneği) Y Sülün, NK Çakır, B Şenler, E Çil Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 9 (1), 51-61, 2007 | 19 | 2007 |
| The effect of cement dust emitted from Gaziantep cement plant on microfungus flora of surroundings soils, Turkey İ Ocak, Y Sülün, İ Hasenekoğlu | 19 | 2004 |
| Erzurum Aşkale çimento fabrikasının kirlettiği toprakların mikrofungus florası üzerine bir araştırma İ Hasenekoğlu, Y Sülün Turk. J. Bot 15 (1), 20-27, 1991 | 18 | 1991 |
| İnsan ve çevre Y Sülün, S Sülün Çevre bilimi, 85-96, 2006 | 15 | 2006 |
| A research on the microfungal flora of somegreenhouse soils in the vicinity of LapsekiÇanakkale, Turkey H Göçmen, VK Özkan Mycopathologia 153, 103-112, 2002 | 15 | 2002 |
| The examination of pre-service teachers’ epistemological beliefs in terms of Hofer's and Hammer & Elby's view A Cam, Y Sulun, MS Topcu, G Guven Procedia-Social and Behavioral Sciences 182, 249-253, 2015 | 14 | 2015 |
| Adaptation of the energy literacy scale into turkish: a validity and reliability study G Güven, A Yakar, Y Sülün Cukurova University Faculty of Education Journal 48 (1), 821-857, 2019 | 13 | 2019 |
Doç. Dr. Gökhan GüvenMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi在 mu.edu.tr 的电子邮件经过验证
Doç. Dr. Gökhan GüvenMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi在 mu.edu.tr 的电子邮件经过验证