Formación de docentes reflexivos: un enfoque en construcción y disputa A Ruffinelli Educação e Pesquisa 43 (1), 97-111, 2017 | 138 | 2017 |
La calidad de la formación inicial docente en Chile: la perspectiva de los profesores principiantes A Ruffinelli Calidad en la educación, 117-154, 2013 | 125 | 2013 |
Círculo de segmentación del sistema educativo chileno: destino laboral de egresados de pedagogía en Educación Básica E CHILEno Calidad en la Educación 21, 2009 | 103* | 2009 |
Dificultades de la iniciación docente:¿ iguales para todos? A Ruffinelli Estudios Pedagógicos (Valdivia) 40 (1), 229-242, 2014 | 71 | 2014 |
Modificabilidad cognitiva en el aula reformada A Ruffinelli Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE 2 (3), 58-77, 2002 | 70 | 2002 |
Tutorías de prácticas: representaciones acerca del rol del tutor y las estrategias pedagógicas A Ruffinelli, A Morales, S Montoya, C Fuenzalida, C Rodríguez, P López, ... Perspectiva educacional 59 (1), 30-51, 2020 | 45 | 2020 |
¿ Qué aprenden los docentes en su primer año de ejercicio profesional?: representaciones de los propios docentes principiantes A Ruffinelli Pensamiento Educativo 51 (2), 56-74, 2014 | 44 | 2014 |
Practicum tutorials in initial teacher training: conditions, strategies, and effects of reflective practice A Ruffinelli, S de la Hoz, C Álvarez Reflective Practice 21 (1), 54-67, 2020 | 42 | 2020 |
Iniciarse en la docencia: Relatos de once experiencias A Ruffinelli, T Cisternas, C Córdoba Ediciones Universidad Alberto Hurtado, 2013 | 37 | 2013 |
Gubernamentalidad, pedagogía neutra y (des) profesionalización docente A Ruffinelli Educação & Sociedade 38 (138), 191-206, 2016 | 26 | 2016 |
Relaciones entre Formación Inicial e Iniciación profesional de los docentes. Principios y desafíos para la formación práctica S Gorichon, A Ruffinelli, T Cisternas León Cuaderno de Educación CIDE, Facultad de Educación, 2015 | 25 | 2015 |
Procesos de enseñanza-aprendizaje desde la perspectiva de los profesores en Chile. A Ruffinelli | 14 | 2012 |
Strategies to promote generative reflection in practicum tutorials in teacher training: The representations of tutors and practicum students A Ruffinelli, C Álvarez Valdés, M Salas Aguayo Reflective Practice 23 (1), 30-43, 2022 | 11 | 2022 |
Sistematización de la oferta de Programas Especiales de pedagogía en Educación Básica de las instituciones de educación superior chilenas. A Ruffinelli | 10 | 2005 |
Los imprescindibles para una nueva profesión docente en Chile A Ruffinelli, C Académica Cuadernos de Educación 16, 1-15, 2014 | 9 | 2014 |
Conditions for generative reflection in practicum tutorials: the representations of tutors and preservice teachers A Ruffinelli, C Álvarez Valdés, M Salas Aguayo European Journal of Teacher Education 46 (3), 498-515, 2023 | 8 | 2023 |
Estado del arte de la Investigación y Desarrollo en Educación en Chile J Corvalán, A Ruffinelli Santiago de Chile: Universidad Alberto Hurtado. Centro de Investigación y …, 2007 | 8 | 2007 |
Fortaleciendo la Enseñanza de la Geometría en NB2 mediante el uso de TIC. M Román | 8 | 2005 |
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Destino laboral de los egresados de pedagogía en educación básica de instituciones de educación superior chilenas: un análisis de la segmentación del mercado A Ruffinelli CIDE, 2009 | 5 | 2009 |