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Bernardino Valente Calossa
Bernardino Valente Calossa
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Universidade Mandume Ya Ndemufayo
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年份
Português lingua materna e nao materna em Angola: implicações didáticas e políticas
BV CALOSSA
O Português de/em Angola: Peculiaridades linguísticas e a diversidade no …, 2021
52021
Aquisição e erosão no Desenvolvimento linguístico de Falantes Bilingues em Angola
BV Calossa
PQDT-Global, 2019
52019
Lugar da gramática na aula de português
P OSÓRIO, E LEURQUIN, MDAC COELHO
Rio de Janeiro: Dialogarts, 2018
42018
Erosão linguística na aquisição bilingue português–umbundu: evidências no domínio da formação do plural
BV Calossa, C Flores
Revista da Associação Portuguesa de Linguística, 69-85, 2020
32020
O FUTURO DO PORTUGUÊS EM ANGOLA: QUE CONCEÇÕES?
BV Calossa, QJP António
Caderno Seminal, 2022
22022
Ensinar português no contexto angolano: Os clíticos pronominais entre a norma gramatical europeia e a variedade angolana
B Calossa
Revista da Associação Portuguesa de Linguística, 95-110, 2019
12019
Padrões de concordância nominal em alunos do 1. º ciclo do Ensino Secundário em Angola
BV Calossa
Padrões de concordância nominal em alunos do 1. º ciclo do Ensino Secundário …, 2023
2023
PADRÕES DE CONCORDÂNCIA NOMINAL
EMADOIC DO, EM ANGOLA
2023
A oralidade na aula de ple: apresentação de uma sequência didática para trabalhar os pares mínimos com base no conto Marcelo, Marmelo, Martelo
BV Calossa
Reflexos 4, 2022
2022
AQUISIÇÃO DOS MARCADORES DISCURSIVOS–CONCLUSIVOS–AO LONGO DA APRENDIZAGEM DO PLE POR FALANTES DE INGLÊS
BV Calossa
revista Linguasagem 39 (1), 195-212, 2021
2021
PARA UMA PLANIFICAÇÃO EFICIENTE DO ENSINO DO PORTUGUÊS: O DESEMPENHO DE CRIANÇAS BILÍNGUES
BV Calossa
Revista Eletrónica KULONGESA–TES. ISSN 2707-353X 1 (1), 193-203, 2019
2019
HETEROGENEIDADE LINGUÍSTICO-CULTURAL EM SALA DE AULAS: COMPETÊNCIAS DIDÁCTICAS NECESSÁRIAS AO PROFESSOR DE PORTUGUÊS EM ANGOLA
BV Calossa
Revista Órbita Pedagógica. ISSN 2409-0131 6 (1), 113-121, 2019
2019
Algumas notas socioculturais de Angola e as suas implicações didáticas
BV Calossa
Portuguese Language Journal 12, 2018
2018
CAPÍTULO 3: A POSTURA DO PROFESSOR DE PORTUGUÊS EM ANGOLA: ENTRE A NORMA GRAMATICAL E A VARIEDADE FALADA
BV Calossa
LUGAR DA GRAMÁTICA NA AULA DE PORTUGUÊS, 65, 0
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