| Resolución de problemas científicos escolares y promoción de competencias de pensamiento científico.¿ Qué piensan los docentes de química en ejercicio? M Quintanilla, A Labarrere Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2010 | 61 | 2010 |
| Elaboración de preguntas científicas escolares en clases de biología: aportes a la discusión sobre las competencias de pensamiento científico desde un estudio de caso CLJ Campos Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2015 | 36 | 2015 |
| Overcoming obstacles to the formulation and use of questions in the science classroom: Analysis from a teacher reflection workshop C Joglar, SP Rojas Research in Science Education 49, 1125-1139, 2019 | 22 | 2019 |
| Formulación y Uso de las Preguntas en la Clase de Ciencias Naturales a Partir de las Creencias de los Profesores. Un Estudio en la Región Metropolitana de Santiago, Chile CL Joglar, SP Rojas-Rojas, MA Manzanilla Información tecnológica 30 (5), 341-356, 2019 | 17 | 2019 |
| ¿ Qué piensan los profesores de química en ejercicio acerca de la resolución de problemas científicos escolares y sobre las competencias de pensamiento científico? M Quintanilla, C Joglar, A Labarrere, C Merino, L Cuellar, I Koponen Estudios pedagógicos (Valdivia) 40 (2), 283-302, 2014 | 15 | 2014 |
| Noción sobre enseñanza de las ciencias en profesores de biología en activo y sus implicancias en el desarrollo de competencias de pensamiento científico E Ravanal, C Joglar, M Quintanilla, A Labarrere VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências”, Florianópolis …, 2009 | 11 | 2009 |
| La historia de la ciencia en la investigación didáctica M Quintanilla, C Agudelo, H Cabrera, M Cerquera, L Cuéllar, E García, ... Aporte a la formación y el desarrollo profesional del profesorado …, 2017 | 10 | 2017 |
| Elaboración de preguntas de los estudiantes para promover la metacognición en el aprendizaje activo en ciencias O Malvaez, C Joglar, M Quintanilla Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências 9, 2013 | 10 | 2013 |
| Reflection upon the practice and profile of the movement of the planes of thought in pre-service teachers of science through the use of 360 video recordings CJ Campos, S Rojas-Rojas INTED2019 Proceedings, 9595-9600, 2019 | 9 | 2019 |
| Identificación, Caracterización y promoción de competencias de pensamiento científico mediante la resolución de problemas en estudiantado de secundaria Facultad de Educación M Quintanilla, A Labarrere, L Díaz, M Santos, E Ravanal, L Cuellar, ... Pontificia Universidad Católica de Chile. GRECIA, 2008 | 8 | 2008 |
| Promoviendo la Formulación de Buenas Preguntas en la Clase de Biología en Secundaria: una propuesta didáctica a partir de situaciones problema AR Conejera, C Joglar, R Jara Ciência & Educação (Bauru) 26, e20034, 2020 | 7 | 2020 |
| Promoviendo buenas preguntas en la clase deficiencias a partir de situaciones problema A Rojas, C Joglar XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências–XI ENPEC …, 2017 | 7 | 2017 |
| Análisis de clases de profesores de química en ejercicio para la caracterización y promoción de un modelo de evaluación de competencias de pensamiento científico. C Merino, C Novas, J Reinoso, U Sebastián, M Quintanilla, C Joglar, ... Elsevier, 2012 | 7 | 2012 |
| Las competencias de pensamiento científico: desde'las voces' del aula F Angulo GRECIA, Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile, 2012 | 6 | 2012 |
| Agnes Pockels: pionera del estudio de la tensión superficial N Solsona-Pairó, C Joglar, C Garrido La historia de la ciencia en la investigación didáctica, 121, 2017 | 5 | 2017 |
| Preguntar en el aula desde las creencias del profesorado de ciencias C Joglar, S Rojas, F Manrique, M Navarro Enseñanza de las ciencias, 4593-4598, 2017 | 5 | 2017 |
| Aprendiendo a promover competencias científicas escolares mediante el diseño de preguntas con sentido C Joglar, M Quintanilla M. Quintanilla.(comp.), Las Competencias de Pensamiento Científico desde las …, 2014 | 5 | 2014 |
| El desarrollo histórico del modelo científico de membrana plasmática: Perspectivas didácticas C Joglar, M Quintanilla, E Ravanal, J Brunstein VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências–VIII ENPEC, 12, 2011 | 5 | 2011 |
| Caracterización del nivel de razonamiento científico en futuros profesores: desafíos para la formación inicial docente GR Guerrero, S Tecpan, SP Rojas-Rojas, CL Joglar Formación universitaria 13 (5), 45-56, 2020 | 4 | 2020 |
| Preguntas en la clase de biología. Concepciones del profesorado desde un taller de reflexión docente C Joglar, M Quintanilla IV Jornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el campo de las …, 2015 | 4 | 2015 |
Eduardo Ravanal MorenoUniversidad Santo Tomás在 santotomas.cl 的电子邮件经过验证
