| Student individuality impacts use and benefits of an online video library for the organic chemistry laboratory B Pölloth, S Schwarzer, H Zipse Journal of Chemical Education 97 (2), 328-337, 2019 | 37 | 2019 |
| Development & validation of scientific video vignettes to promote perception of authentic science in student laboratories I Stamer, H Pönicke, F Tirre, A Laherto, T Höffler, S Schwarzer, ... Research in Science & Technological Education 38 (2), 168-184, 2020 | 35 | 2020 |
| Von Innovationen der Chemie zu innovativen Lernanlässen für den Chemieunterricht und darüber hinaus I Parchmann, S Schwarzer, T Wilke, M Tausch, T Waitz Chemkon 24 (4), 161-164, 2017 | 32 | 2017 |
| Chemische Schalter als potenzielle Lernschalter S Schwarzer, J Rudnik, I Parchmann Chemkon 20 (4), 175-181, 2013 | 31 | 2013 |
| Development of a modular online video library for the introductory organic chemistry laboratory B Pölloth, I Teikmane, S Schwarzer, H Zipse Journal of Chemical Education 97 (2), 338-343, 2019 | 29 | 2019 |
| Möglichkeiten und Wirkungen von Schülerlaboren. Vor-und Nachbereitung zur Vernetzung mit dem Schulunterricht S Schwarzer, H Itzek-Greulich Naturwissenschaften im Unterricht: Chemie 26 (147), 8-13, 2015 | 29 | 2015 |
| First experiences of integrating computational thinking into a blended learning in‐service training program for STEM teachers L Knie, B Standl, S Schwarzer Computer Applications in Engineering Education 30 (5), 1423-1439, 2022 | 25 | 2022 |
| Authentic insights into science: Scientific videos used in out-of-school learning environments I Stamer, MA David, T Höffler, S Schwarzer, I Parchmann International Journal of Science Education 43 (6), 868-887, 2021 | 22 | 2021 |
| Using Atomic Force Microscopy in Out-of-School Settings—Two Case Studies Investigating the Knowledge and Understanding of High School Students S Schwarzer, S Akaygun, B Sagun-Gokoz, S Anderson, R Blonder Journal of Nano Education 7 (1), 10-27, 2015 | 19 | 2015 |
| Wirksamkeit der schulischen Vor-und Nachbereitung eines Schülerlaborbesuches M Reimann, S Herzog, I Parchmann, S Schwarzer Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften 26 (1), 227-240, 2020 | 18 | 2020 |
| Scientists' Perceptions on the Nature of Nanoscience and Its Public Communication. A Laherto, F Tirre, I Parchmann, L Kampschulte, S Schwarzer Problems of Education in the 21st Century 76 (1), 43-57, 2018 | 18 | 2018 |
| Erwartungen von Schülern und Wissenschaftlern an Schülerlaborbesuche S Schwarzer, I Parchmann Heterogenität und Diversität-Vielfalt der Voraussetzungen im …, 2015 | 16 | 2015 |
| Wenn ein Wassertropfen zum Nanolabor wird S Schwarzer, R Abdelaziz, M Elbahri, T Wilke Chemkon 23 (4), 188-190, 2016 | 13 | 2016 |
| What resources do high school students activate to link energetic and structural changes in chemical reactions?–A qualitative study B Pölloth, D Diekemper, S Schwarzer Chemistry Education Research and Practice 24 (4), 1153-1173, 2023 | 11 | 2023 |
| Microwave Synthesis of a Prominent LED Phosphor for School Students: Chemistry’s Contribution to Sustainable Lighting D Diekemper, W Schnick, S Schwarzer Journal of Chemical Education 96 (12), 3018-3024, 2019 | 11 | 2019 |
| Scientists, their work, and how others perceive them: self-perceptions of scientists and students’ stereotypes I Stamer, M Kubsch, M Thiele, T Höffler, S Schwarzer, I Parchmann Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL) 2 (1), 85-101, 2019 | 10 | 2019 |
| Generierung einer mikro‐und nanostrukturierten Kupferoberfläche mit Lotos‐Effekt–Ein Versuch für die Sekundarstufen I und II C Bethke, R Adelung, S Schwarzer Chemkon 24 (1), 31-38, 2017 | 10 | 2017 |
| 3D printing in chemistry teaching: from a submicroscopic molecule to macroscopic functions-development of a molecular model set and experimental analysis of the filaments M Scheid, K Hock, S Schwarzer World Journal of Chemical Education 7 (2), 72-83, 2019 | 9 | 2019 |
| Oxidizing Rhodium with Sulfuric Acid: The Sulfates Rh2(SO4)3 and Rh2(SO4)3·2H2O S Schwarzer, A Betke, C Logemann, MS Wickleder European Journal of Inorganic Chemistry 2017 (3), 752-758, 2017 | 8 | 2017 |
| Konzeption einer Blended‐Learning‐Lehrkräftefortbildung mit digitalen und analogen Inhalten im Rahmen von Experimento| 10+. L Knie, S Schwarzer Chemkon-Chemie Konkret 30 (2), 2023 | 7 | 2023 |
