| Kínai és magyar szakközépiskolás diákok matematika iránti attitűdje. S Nóra Magyar Pszichológiai Szemle, 2009 | 11 | 2009 |
| Narratives of effort among Chinese, Hungarian and Chinese immigrant students in Hungary N Sebestyén, K Ivaskevics, M Fülöp International Journal of Psychology 54 (1), 8-16, 2019 | 10 | 2019 |
| Being a student abroad. The sojourner experience: USA meets Hungary M Fülöp, N Sebestyén Intercultural policies and education, 141-171, 2012 | 10 | 2012 |
| A versengés, győzelem és vesztés szubjektív jelentése magyar, kínai és Magyarországon tanuló kínai diákok körében N Sebestyén, M Fülöp Magyar Pszichológiai Szemle 70 (1), 143-158, 2015 | 9 | 2015 |
| Tanuláskoncepciók kulturális beágyazottsága-magyar, kínai és amerikai fiatal felnőttek tanulásfogalmának összevetése N Sebestyén Magyar Pedagógia 113 (1), 3-28, 2013 | 7 | 2013 |
| Successful schooling as a way for immigrants to become successful citizens: Hungarian and Chinese concepts of learning N Sebestyén Europe’s future: Citizenship in a changing world, 559-568, 2011 | 5 | 2011 |
| A versengés és a tanulás kulturális beágyazottsága és a migráció hatása a konceptualizációra N Sebestyén | 4 | 2015 |
| Description of the Pictorial Assessment of Interpersonal Relationship (PAIR) M Sándor, M Fülöp, N Sebestyén Magyar Pszichológiai Szemle 67 (2), 267-294, 2012 | 4 | 2012 |
| Kulturális sokk? Kulturális különbségek Budapesten tanuló amerikai egyetemisták szemével M Fülöp, N Sebestyén Pszichológia 31 (2), 81-105, 2011 | 4 | 2011 |
| Rebound effect, fast adaptation to social change or cultural continuity among two generations of hungarians M Fülöp, K Ivaskevics, BA Varga, N Sebestyén Acta de investigación psicológica 9 (3), 79-89, 2019 | 3 | 2019 |
| A PAIR (Pictorial Assessment of Interpersonal Relationship) rajzvizsgálati módszer bemutatása. S Mónika, F Márta, S Nóra Magyar Pszichológiai Szemle, 2012 | 3 | 2012 |
| Egy ikigai elemekkel bővített „legvágyottabb én” típusú online intervenció hatásvizsgálata L Pál, N Sebestyén Magyar Pszichológiai Szemle 78 (2), 187-202, 2023 | 1 | 2023 |
| Versenyző fiatalok versengés, győzelem és vesztés fogalmának vizsgálata az Asszociatív Csoportanalízis Technika segítségével Z Pinczés-Pressing, N Sebestyén, M Berkics, M Fülöp Magyar Pszichológiai Szemle 70 (1), 159-177, 2015 | 1 | 2015 |
| Primary School Children's Representation of the Interpersonal Relationship between Competitive Parties: The Winner and the Loser N Sebestyén Rassegna di Psicologia 30 (2), 85-110, 2013 | 1 | 2013 |
| Mobilapplikáció a mentális egészség szolgálatában. A Mindfulness Coach hatásvizsgálata E Lóki, N Sebestyén ALKALMAZOTT PSZICHOLÓGIA 25 (2), 35-54, 2023 | | 2023 |
| Efecto de Rebote, Rápida Adaptación al Cambio Social o Contiuidad Cultural entre Dos Generaciones de Húngaros M Fülöp, K Ivaskevics, BA Varga, N Sebestyén Acta de investigación psicológica 9 (3), 79-89, 2019 | | 2019 |
| A tanítói szerep. Különös tekintettel az evangéliumi és páli hagyományokra N Sebestyén Debreceni Református Hittudományi Egyetem, 2017 | | 2017 |
| Examination of young competitors' conceptions about competition, winning and losing using the associative group analysis method/Versenyzo fiatalok versenges, gyozelem es … PP Zsuzsanna, N Sebestyen, B Mihaly, M Fulop Magyar Pszichológiai Szemle 70 (1), 159-178, 2015 | | 2015 |
| Subjective meanings of competition, winning and losing among Hungarian, Chinese, and Chinese immigrant students living in hungary/A versenges, gyozelem es vesztes szubjektiv … N Sebestyen, M Fulop Magyar Pszichológiai Szemle 70 (1), 143-159, 2015 | | 2015 |
| A tanulás mint kulturális konstruktum N Sebestyén Iskolakultúra 24 (9), 120-122, 2014 | | 2014 |
