| Türkiye de Fen Bilimleri Eğitimi Alanındaki Program Geliştirme Çalışmalarına Genel Bir Bakış S Ünal, B Çoştu, FÖ Karataş Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 24 (2), 2004 | 317 | 2004 |
| Öğrenci yanilgilarini ve anlama düzeylerini belirlemede kullanilan iki aşamali testler FÖ Karataş, AGS Köse, AGB Coştu Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 13 (13), 54-69, 2003 | 280 | 2003 |
| Trends in Turkish science education M Calik, S Unal, B Costu, FO Karatas Essays in Education 24 (1), 4, 2008 | 204 | 2008 |
| KAVRAM ÖĞRETİMİNDE ÇALIŞMA YAPRAKLARININ B Coştu, FÖ Karataş, A Ayas Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14 (14), 33-48, 2003 | 188 | 2003 |
| Sixth-grade students’ views of the nature of engineering and images of engineers FO Karatas, A Micklos, GM Bodner Journal of Science Education and Technology 20, 123-135, 2011 | 171 | 2011 |
| Fen öğretmen adaylarının çözelti hazırlama ve laboratuvar malzemelerini kullanma yeterliliklerinin belirlenmesi B Çoştu, A Ayas, M Çalık, S Ünal, FÖ Karataş Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 28 (28), 65-72, 2005 | 132* | 2005 |
| First-year engineering students' views of the nature of engineering: implications for engineering programmes FÖ Karataş, GM Bodner, S Unal European Journal of Engineering Education 41 (1), 1-22, 2016 | 62 | 2016 |
| Eğitimde geleneksel anlayışa yeni bir s (i) tem FÖ Karataş Pegem Atıf İndeksi, 53-65, 2017 | 54 | 2017 |
| Examining the effects of reflective journals on pre-service science teachers' general chemistry laboratory achievement C Cengiz, FO Karatas Australian Journal of Teacher Education (Online) 40 (10), 125-146, 2015 | 54 | 2015 |
| Does a" Science, technology and social change" course improve scientific habits of mind and attitudes towards socioscientific issues? M Çalik, FO Karatas Australian Journal of Teacher Education (Online) 44 (6), 35-52, 2019 | 38 | 2019 |
| ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ II DERSİNDE GERÇEKLEŞTİRİLEN MİKRO-ÖĞRETİM UYGULAMALARININ KİMYA ÖĞRETMEN ADAYLARI TARAFINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ FÖ Karataş, C Cengiz Kastamonu Education Journal 24 (2), 2016 | 38 | 2016 |
| Lise 2 kimyasal denge konusunun öğretiminde bilgisayar paket programları ile klasik yöntemlerin etkililiğinin karşılaştırılması FÖ Karataş Karadeniz Teknik Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Trabzon, 2003 | 33 | 2003 |
| Fen lisesi kimya öğretmenlerinden bir yansıtma: Güncellenen kimya öğretim programı ile ilgili görüşler S Akaygün, R Elmas, H Kara, FÖ Karataş, G Yıldırım | 27 | 2016 |
| Gazlar konusu ile ilgili bilgisayar destekli öğretim yazılımlarının yeterliliklerinin araştırılması A Ayas, FÖ Karataş, S Ünal, M Çalık Maltepe Üniversitesi, Yeni Binyılın Başında Türkiye’de Fen Bilimleri Eğitimi …, 2001 | 27 | 2001 |
| Kimya Öğrencilerinin Nanobilim ve Nanoteknoloji Konularındaki Bilgi Düzeyleri FÖ KARATAŞ Journal of Turkish Science Education 11 (3), 103-118, 2014 | 26 | 2014 |
| The investigation of pre-service science teachers’ reflective journals C Cengiz, FÖ Karataş, M Yadigaroğlu Procedia-Social and Behavioral Sciences 116, 3297-3302, 2014 | 25 | 2014 |
| Pre-service chemistry teachers' competencies in the laboratory: a cross-grade study in solution preparation FÖ Karataş Chemistry Education Research and Practice 17 (1), 100-110, 2016 | 23 | 2016 |
| YANSITICI DÜŞÜNME VE ÖĞRETİMİ C Cengiz, FÖ Karataş Milli Eğitim Dergisi 45 (211), 5-27, 2016 | 22 | 2016 |
| Öğretmen adaylarının çözelti hazırlama ve laboratuar malzemelerini kullanma yeterliliklerinin belirlenmesi A Ayas, B Coştu, M Çalık, S Ünal, FÖ Karataş XV. Ulusal Kimya Kongresinde Sunulmuş Bildiri, 2001 | 22 | 2001 |
| Kavram yanılgılarının giderilmesinde çalışma yapraklarının kullanılması B Coştu, FÖ Karataş, A Ayas XVI. Ulusal Kimya Kongresinde Sunulmuş Bildiri, 2002 | 20 | 2002 |
Bayram COSTUKimya Eğitimi Profesörü, Yıldız Teknik Üniversitesi在 yildiz.edu.tr 的电子邮件经过验证
