| Impact on the virtual learning environment due to COVID-19 C Torres Martín, C Acal, M El Homrani, ÁC Mingorance Estrada Sustainability 13 (2), 582, 2021 | 224 | 2021 |
| El aula inclusiva: condiciones didáctica y organizativas E Crisol Moya, J Martínez Moya, M El Homrani Revista de educación inclusiva, 2015 | 82 | 2015 |
| TIC y discapacidad. Principales barreras para la formación del profesorado JM Fernández Batanero, MM Reyes Rebollo, M El Homrani EDMETIC, Revista de Educación Mediática y TIC, 7 (1), 1-25., 2018 | 65 | 2018 |
| TIC y discapacidad. Conocimiento del profesorado de educación primaria en Andalucía JM Fernández Batanero, P Román Graván, M El Homrani Aula Abierta, 46, 65-72., 2017 | 64 | 2017 |
| El liderazgo en los estudiantes universitarios: una fructífera línea de investigación JAL Núñez, M El Homrani, RL Martín Educar, 91-119, 2012 | 51 | 2012 |
| Implementation of the flipped classroom and its longitudinal impact on improving academic performance C Torres-Martín, C Acal, M El-Homrani, ÁC Mingorance-Estrada Educational technology research and development 70 (3), 909-929, 2022 | 36 | 2022 |
| Liderazgo y calidad en la Educación Superior FD Rosas, MC López, MF Cruz, JG Puerta, EJL Simón, PI Cubillas, ... Edmetic 8 (2), 52-72, 2019 | 29 | 2019 |
| Impact on the virtual learning environment due to COVID-19. Sustainability, 13 (2), 582 C Torres Martín, C Acal, M El Homrani, ÁC Mingorance Estrada | 20 | 2021 |
| TIC y discapacidad. Conocimiento del profesorado de educación primaria en Andalucía JMF Batanero, PR Graván, M El Homrani Aula Abierta 46 (2), 65-72, 2017 | 19 | 2017 |
| Intervención logopédica individualizada en problemas de lectoescritura. Un estudio de caso EC Moya, M El Homrani, NT Guirado Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y …, 2015 | 15 | 2015 |
| Diagnóstico de necesidades de menores en centros de protección e internamiento IÁ Ruíz, M El Homrani Praxis Pedagogica 18 (22), 1-17, 2018 | 12 | 2018 |
| El liderazgo estudiantil en la universidad: un cuestionario para evaluar sus percepciones M Lorenzo, C Torres, JA Pareja, FJ Hinojo, JA López-Nuúñez, ... Revista para la Gestión de Centros Educativos. Praxis, 1-17, 2007 | 12 | 2007 |
| Factores que inciden en la gestión de proyectos de investigación científica MA Rosario Villareal, Y Ocaña Fernández, CH Capillo Chávez, ... Universidad Peruana Unión, 2019 | 11 | 2019 |
| Liderazgo estudiantil y ramas de conocimiento: Un estudio aproximativo en la Universidad de Granada M El Homrani, AC Lacárcel, IÁ Ruiz International Journal of Educational Leadership and Management 4 (2), 177-197, 2016 | 10 | 2016 |
| Impact on the virtual learning environment due to COVID-19. Sustainability, 13 (2), 582 C Torres, C Acal, M El Homrani, Á Mingorance | 7 | 2021 |
| New Profile of the University Student and His/Her Thinking Strategies: Evidence From Chile C Araneda, M Aravena, T Cortes, M El Homrani ICERI2019 Proceedings, 8607-8611, 2019 | 6 | 2019 |
| Percepciones del liderazgo estudiantil en la Universidad de Granada M El Homrani Perspectiva desde los diferentes Centros, 2014 | 6 | 2014 |
| Planteamientos de una educación transcultural para una escuela inclusiva M El Homrani, I Ávalos Ruíz, M Linares Manrique | 5 | 2017 |
| Entornos y estrategias educativas para la inclusión social M El Homrani, FP Martínez Comares, 2017 | 5 | 2017 |
| Student leadership and branches of knowledge: An approximate study at the University of Granada M El Homrani, A Conde, I Ávalos IJELM 4, 177-197, 2016 | 5 | 2016 |
