| Üniversite Öğrencilerinin COVID-19 Salgını Sürecinde Yürütülen Uzaktan Eğitime Yönelik Tutum ve Görüşleri SA YAĞAN Akademik Platform Eğitim ve Değişim Dergisi 4 (1), 147-174, 0 | 48* | |
| PROGRAM DEĞERLENDİRME ALANINDA YAYINLANMIŞ DOKTORA TEZLERİNİN META DEĞERLENDİRMESİ (2015-2018) SA YAĞAN Electronic Journal of Education Sciences 8 (16), 188-208, 0 | 13* | |
| Öğrenci Merkezli Yöntem, Teknik ve Stratejilerin Öğrenci Tutumuna Etkisi: Bir Meta Analiz Çalışması SA Yağan Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 17 (33), 294-323, 2022 | 9 | 2022 |
| Türkiye ve İngiltere doktora programlarının karşılaştırılması SA Yağan, Z ÇUBUKÇU Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 134-143, 2019 | 7 | 2019 |
| TÜRKİYE VE AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ 5. SINIF MATEMATİK DERS KİTABI ÖRNEKLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI SA YAĞAN Asya Studies 4 (11), 1-19, 2020 | 4 | 2020 |
| Türkiye ve Avustralya Sosyal Bilgiler 5. Sınıf Öğretim Programlarının Değerler Eğitimi Bağlamında Karşılaştırılması SA YAĞAN Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 304-326, 2021 | 3 | 2021 |
| LIFELONG LEARNING TENDENCIES OF VOCATIONAL SCHOOL STUDENTS SA YAĞAN Turkish Online Journal of Educational Technology, 189, 2020 | 3 | 2020 |
| Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Hacettepe University Journal of Education e-ISSN: 2536-4758 ABDSA Başarı | 2* | 2019 |
| Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı Doktora Programlarının Öğrenci ve Öğretim Üyesi Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi SA YAĞAN, Z Çubukçu Turkish Studies Educational Science 14 (4), 1861-1885, 2019 | 2* | 2019 |
| The Relationship between the Need for Cognitive Closure and Value Priorities of University Students SA Yağan Cukurova University Faculty of Education Journal 50 (1), 121-149, 2021 | | 2021 |
| The content analysis of doctoral dissertations completed in the field of curriculum and instruction (2006-2017)[Eğitim programları ve öğretim alanında tamamlanmış doktora … SA Yağan, Z Çubukçu Hacettepe University, 2021 | | 2021 |
| Avustralya ve Turkiye Ilkokul Matematik Ogretim Programlarinin Karsilastirilmasi SA Yağan Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2020 | | 2020 |
| EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM BİLİM DALI DOKTORA PROGRAMLARININ ÖĞRENCİ VE ÖĞRETİM ÜYESİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ SA Yağan, Z Çubukçu | | 2019 |
| FİNK’İN ANLAMLI ÖĞRENME YAKLAŞIMI VE HAYAT BİLGİSİ ÖĞRETİM PROGRAMI KAZANIMLARININ FİNK TAKSONOMİSİNE GÖRE SINIFLANDIRILMASI SA YAĞAN Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 42-53, 0 | | |
