| Aprendizaje cooperativo y TIC y su impacto en la adquisición del idioma inglés M Torres-Cajas, D Yépez-Oviedo Revista mexicana de investigación educativa 23 (78), 861-882, 2018 | 94 | 2018 |
| Proceso de coevaluación docente en educación superior M TORRES-CAJAS, A LARA-VELARDE, D YÉPEZ-OVIEDO, ... Atenea (Concepción), 347-363, 2021 | 6 | 2021 |
| Teacher coassessment process in higher education M Torres-Cajas, A Lara-Velarde, D Yepez-Oviedo, E Heredia-Arboleda Atenea, 347-364, 2021 | 5 | 2021 |
| Qualities of Effective EFL Teachers in the 21st Century: A Reflection From Ecuador EE Heredia-Arboleda, MJ Torres-Cajas, DRY Oviedo, AC Lara-Velarde Theory and Practice in Language Studies 11 (12), 1526-1533, 2021 | 4 | 2021 |
| Cooperative Learning and ICT and their Impact on Learning English M Torres-Cajas, D Yépez-Oviedo Revista mexicana de investigación educativa 23 (78), 861-882, 2018 | 4 | 2018 |
| Estrategias metodológicas para desarrollar destrezas del speaking en entornos interculturales. Caso de estudio noveno de básica de la UE Carlos Cisneros GRA Camacho, MT Cajas Polo del Conocimiento: Revista científico-profesional 6 (6), 40-55, 2021 | 2 | 2021 |
| ANALYSIS OF THE AFFECTIVE TEACHER-STUDENT RELATIONSHIP AND ITS INFLUENCE IN THE ACADEMIC PERFORMANCE OF STUDENTS AT TENTH YEAR “C” IN THE UNIDAD EDUCATIVA “VICENTE ANDA AGUIRRE … KS Quinchiguango Alvear Riobamba, 2019 | 2 | 2019 |
| Metodología cooperativa utilizando las tecnologías de la información y comunicación en el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de tercer nivel de la Facultad de … MJ Torres Cajas Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2017 | 2 | 2017 |
| La ética y la política en la educación superior del Ecuador. La realidad de un sistema educativo desde la visión jurídica, psicológica y pedagógica LC Astudillo, RR Vásquez, RO Falconí, MT Cajas Revista Boletín Redipe 7 (10), 96-112, 2018 | 1 | 2018 |
| Aprendizaje cooperativo utilizando tecnologías de la información y comunicación (TICs) en una clase de idioma extranjero: percepciones de los estudiantes universitarios MT Cajas SATHIRI, 205-219, 2015 | 1 | 2015 |
| The usage of Recast Feedback in Teenagers’ English pronunciation DH Millán Ramos Riobamba, 2022 | | 2022 |
| Technological resources to teach English vocabulary to children with dyslexia; the case of students at 9th year of Educación Básica,“Unidad Educativa Santo Tomás Apóstol … LE Caizapanta García Riobamba, 2022 | | 2022 |
| The usage of PowerPoint in English Language Teaching in the Decimo año de Educación General Básica at Escuela de Educación Básica Fiscomisional Fe y Alegría in Riobamba city … HG Villamarin Tarco Riobamba, 2022 | | 2022 |
| Analysis of the application of language skills and how they influence in the level of English learners of Tercero de Bachillerato General Unificado" A" at Unidad Educativa … MD Cabezas Salas Riobamba, 2022 | | 2022 |
| The usage of motivation in the Teaching-Learning Process of English as a second language at ninth “A” grade of General Basic Education at Unidad Educativa “Combatientes de Tapi … JS Chávez Llamuca Riobamba, 2022 | | 2022 |
| TEACHER COASSESSMENT PROCESS IN HIGHER EDUCATION/PROCESO DE COEVALUACIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN SUPERIOR. MT Cajas, AL Velarde, DY Oviedo, EH Arboleda Atenea (Chile), 347-364, 2021 | | 2021 |
| University practitioners’ critical reflections from the collaboritive model EE Heredia-Arboleda, M Torres-Cajas, D Yépez-Oviedo, A Lara-Velarde Revista Boletín Redipe 10 (3), 342-359, 2021 | | 2021 |
| ANALYSIS OF THE USE OF STRATEGIES APPLIED IN THE CLIL METHODOLOGY (CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING) IN THE TEACHING-LEARNING PROCESS OF THE ENGLISH LANGUAGE AT FIRST … OV Cuero González Riobamba, 2021 | | 2021 |
| Reflexiones críticas de instructores universitarios desde el modelo colaborativo EEH Arboleda, MT Cajas, DY Oviedo, AL Velarde Boletín Redipe 10 (3), 342-359, 2021 | | 2021 |
| University practitioners’ critical reflections from the collaboritive model. LE Heredia, MT Cajas, D Yépez-Oviedo, AL Velarde Potenciales para el aprendizaje y el desarrollo socioafectivo, 450-466, 2021 | | 2021 |
