| Video konferans tabanlı uzaktan eğitime ilişkin öğrenci tutumları ve görüşleri S Birişçi Journal of Instructional Technologies and Teacher Education 2 (1), 24-40, 2013 | 169 | 2013 |
| Mathematics teachers' motivations for, conceptions of, and experiences with flipped instruction Z de Araujo, S Otten, S Birisci Teaching and teacher education 62, 60-70, 2017 | 111 | 2017 |
| Pre-service elementary teachers’ views on concept cartoons: a sample from Turkey S Birisci, M Metin, M Karakas Middle-East Journal of Scientific Research 5 (2), 91-97, 2010 | 98 | 2010 |
| Predictors of technology integration self-efficacy beliefs of preservice teachers S Birisci, E Kul Contemporary Educational Technology 10 (1), 75-93, 2019 | 94 | 2019 |
| Öğretmen adaylarinin bilgisayar destekli ortamda materyal tasarlarken işbirlikli çalişmalarinin yaratici düşünme becerilerine etkisi S Birişçi, H Karal Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 12 (2), 203-219, 2011 | 75 | 2011 |
| Developing an Attitude Scale towards Using Instructional Technologies for Pre-Service Teachers. M Metin, GK Yilmaz, K Coskun, S Birisci Turkish Online Journal of Educational Technology-TOJET 11 (1), 36-45, 2012 | 65 | 2012 |
| Developing an instructional material using a concept cartoon adapted to the 5E model: A sample of teaching erosion. S Birisçi, M Metin Asia-Pacific Forum on Science Learning & Teaching 11 (1), 2010 | 61 | 2010 |
| Prospective elementary teachers’ attitudes toward computer and Internet use: A sample from Turkey S Birisci, M Metin, M Karakas World Applied Sciences Journal 6 (10), 1433-1440, 2009 | 58 | 2009 |
| Conceptualizing “homework” in flipped mathematics classes Z de Araujo, S Otten, S Birisci Journal of educational technology & society 20 (1), 248-260, 2017 | 50 | 2017 |
| Öğretmen adaylarının öğretim teknolojilerine yönelik tutumlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi M METİN, S BİRİŞÇİ, K COŞKUN Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi 21 (4), 1345-1364, 2013 | 48* | 2013 |
| Teacher-created videos in a flipped mathematics class: digital curriculum materials or lesson enactments? Z de Araujo, S Otten, S Birisci ZDM 49, 687-699, 2017 | 38 | 2017 |
| Matematik öğretmenlerinin derslerinde etkileşimli tahta kullanımına ilişkin görüşleri: Artvin ili örneği S Birişçi, S ÇAlik Uzun İlköğretim Online 13 (4), 2014 | 38 | 2014 |
| The Relationship between Technological Pedagogical Content Knowledge and Web 2.0 Self-Efficacy Beliefs. U Kul, Z Aksu, S Birisci Online Submission 11 (1), 198-213, 2019 | 34 | 2019 |
| İlköğretim öğretmenlerinin bilgisayar ve internet kullanımına yönelik tutumlarının incelenmesi:(Artvin ili örneği) S Birişçi, M Metin, G Demiryürek Eğitim Teknolojileri Araştırmaları Dergisi 2 (4), 1-18, 2011 | 34 | 2011 |
| Web 2.0 hızlı içerik geliştirme öz-yeterlik inancı belirlemeye yönelik ölçek (W2ÖYİÖ) geliştirme çalışması S Birişçi, Ü Kul, Z Aksu, D Akaslan, S Çelik Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama 8 (1), 187-208, 2018 | 33 | 2018 |
| Predictors of technology integration self-efficacy beliefs of preservice teachers. Contemporary Educational Technology, 10 (1), 75–93 S Birisci, U Kul | 26 | 2019 |
| The investigating pre-service teachers’ learning styles with respect to the gender and grade level variables M Metin, GK Yılmaz, S Birişçi, K Coşkun Procedia-social and behavioral sciences 15, 2728-2732, 2011 | 24 | 2011 |
| Opinions of prospective teachers about utilizing the 5E instructional model M Metin, K Coşkun, S Birişçi, GK Yılmaz SILA SCIENCE, 2011 | 24 | 2011 |
| Mathematics teachers’ views on interactive whiteboard use in their courses: A sample of Artvin province S Birişçi, S Çalık Uzun Elementary Education Online 13 (4), 1278-1295, 2014 | 20 | 2014 |
| Fen konularına yönelik web sayfası hazırlama öğretmen adaylarının bilgisayar teknolojisini kullanabilme becerilerini nasıl etkiler? S Birişçi, M Metin Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi 3 (2 …, 2009 | 20 | 2009 |
