| Impactul competenței digitale a cadrului didactic asupra eficienței creării contextelor de învățare transformativă V Botnari, G Repeșco Educaţia din perspectiva conceptului Clasa Viitorului, 239-249, 2020 | 5 | 2020 |
| Experiențe de valorificare a învățării transformative în școala superioară modernă G Repeșco Current Affairs and Perspectives in Psychological Research, 403-408, 2022 | 3 | 2022 |
| Aspecte metodologice ale dezvoltării gândirii independente în contextul învățării transformative G Repeșco Învăţământ superior: tradiţii, valori, perspective 1, 260-268, 2021 | 3 | 2021 |
| Tangențe și discrepanțe dintre gândirea independentă și alte tipuri de gândire V Botnari, G Repeșco Materialele Conferinței Republicane a Cadrelor Didactice 5, 214-276, 2021 | 2 | 2021 |
| Potențialul învățării transformative în dezvoltarea gândirii independente la adolescenți V Botnari, G Repeșco Materialele Conferinței Republicane a Cadrelor Didactice 4, 47-54, 2020 | 2 | 2020 |
| Învățarea transformativă-resursă valorică pentru exersarea gândirii independente a formabililor G Repeșco Acta et commentationes (Ştiinţe ale Educaţiei) 28 (2), 98-106, 2022 | 1 | 2022 |
| A PSYCHO-EDUCATIONAL INTERVENTION PROGRAM AIMED AT LOWERING THE RISK OF ALCOHOL ABUSE AMONG TEENAGERS G IONAȘCU, G REPEȘCO, A GLAVAN Acta et Commentationes Sciences of Education 27 (1), 112-119, 2022 | 1 | 2022 |
| Motivația studenților pentru activitatea de învățare independentă V Botnari, G Repeșco Materialele Conferinței Republicane a Cadrelor Didactice 6, 175-182, 2022 | 1 | 2022 |
| Pertinența strategiilor de monitorizare a diferitor tipuri de învățare în dezvoltarea gândirii independente la adolescenții din mediul academic G Repeșco Educația în fața noilor provocări 2, 85-92, 2021 | 1 | 2021 |
| Reflecții psihologice asupa învățării eficiente la studenți A Glavan, G Arsenov Cultura cercetării pedagogice: provocări şi tendinţe contemporane, 175-191, 2021 | 1 | 2021 |
| Învățarea pertinentă în contextul pandemic V Botnari, G Repeșco Dialog intercultural polono-moldovenesc 4, 162-172, 2021 | 1 | 2021 |
| Psihopedagogia centrată pe formabil. Suport de curs G REPEȘCO, V BOTNARI Universitatea Pedagogică de Stat" Ion Creangă", 2024 | | 2024 |
| Firescul insatisfacției de sine în procesul învățării transformative G Repeșco Ştiinţă, educaţie, cultură 2, 155-159, 2024 | | 2024 |
| Evaluarea critică a propriilor viziuni: abordări teoretice și aplicații practice V Botnari, G Repeșco Învățământul superior: tradiţii, valori, perspective 1, 36-48, 2023 | | 2023 |
| Evaluarea critică a propriilor viziuni: abordări teoretice și aplicații practice G REPEȘCO, V BOTNARI Universitatea Pedagogică de Stat" Ion Creangă", 2023 | | 2023 |
| Incitațiile dilemei dezorientative G REPEȘCO, V BOTNARI Universitatea Pedagogică de Stat" Ion Creangă", 2023 | | 2023 |
| Incitațiile dilemei dezorientative V Botnari, G Repeșco Science and education: new approaches and perspectives, 167-172, 2023 | | 2023 |
| Perspective metodologice ale evaluării gândirii independente a studenților V Botnari, G Repeșco Studia Universitatis Moldaviae (Seria Ştiinţe ale Educației) 159 (9), 148-156, 2022 | | 2022 |
| Dimensiuni psihologice ale învățării în etapa tinereții A Glavan, G Repeșco Univers Pedagogic 73 (1), 56-60, 2022 | | 2022 |
| Program de intervenție psiho-educativă destinat reducerii riscului pentru abuzul de alcool în rândul adolescenților G Ionaşcu, G Repeșco, A Glavan Acta et commentationes (Ştiinţe ale Educaţiei) 27 (1), 112-119, 2022 | | 2022 |
