| Doğru bilinen yanlışlardan, yanlış bilinen doğrulara: Fizikte kavram yanılgıları B Güneş, S Ateş, A Eryılmaz, N Yürük, ÖF Özdemir, U KANLI, G Serin, ... Palme Yayıncılık, 2017 | 54 | 2017 |
| Argümantasyon ve kavram karmaşası: Erime ve çözünme [Argumentation and concepts confusion: Melting and dissolving] DS Boyraz, Y Hacıoğlu, M Aygün Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 36 (2), 233-267, 2016 | 34* | 2016 |
| Fen Bilgisi ve İlköğretim Matematik Öğretmenliği Öğrencilerinin ‘Işık’Kavramıyla İlgili Metaforik Algıları M Aygün, ÜG Durukan, Y Hacıoğlu Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi 3 (2), 52-64, 2015 | 13 | 2015 |
| TÜRKİYE’DE BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIFLARLA İLGİLİ YAPILAN LİSANSÜSTÜ TEZLER T Güler, M Aygün Milli Eğitim Dergisi 48 (222), 5-32, 2019 | 12 | 2019 |
| Possible misconceptions about solid friction HŞ Kızılcık, M Aygün, E Şahin, N Önder-Çelikkanlı, O Türk, T Taşkın, ... Physical Review Physics Education Research 17 (2), 023107, 2021 | 10 | 2021 |
| Teaching the Sound Concept: A Review of Science and Physics Education Postgraduate Theses in Turkey. M Aygün, Y Hacioglu Athens Journal of Education 9 (2), 257-275, 2022 | 9 | 2022 |
| TÜRKİYE’DE MATEMATİKTE TAHMİN KONUSUYLA İLGİLİ YAPILMIŞ ÇALIŞMALAR DS BOYRAZ, M AYGÜN Milli Eğitim Dergisi 46 (216), 165-185, 2017 | 9 | 2017 |
| Prospective science teachers’ metaphorical images about ‘Light’ M Aygün, Y Hacıoğlu, ÜG Durukan International Conference on Education and Social Sciences, Proceedings of …, 2014 | 7 | 2014 |
| The project of air pollution awareness: Interdisciplinary community service practices FA Güç, M Aygün, D Ceylan, SÇ Güngören, ÜG Durukan, Y Hacıoğlu, ... Cukurova University Faculty of Education Journal 46 (1), 85-133, 2017 | 6 | 2017 |
| Fen öğretimi laboratuvar uygulamaları I-II: Bilimsel süreç becerilerini geliştirmeye ve kavramsal öğrenmeye katkı sağlayabilecek deneyler F Karslı, Ç Şahin, M Aygün, S Çavuş Güngören Laboratuvar yaklaşımları ve bilimsel süreç becerileri 3, 2015 | 6 | 2015 |
| The impact of mass on action-reaction forces during a collision: using a conceptual change text or traditional expository text to overcome misconception M Aygün, M Tan Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 65-91, 2021 | 4 | 2021 |
| Superposition of sound waves: Beats M Aygün, F Aydın-Güç Physics Education 54 (4), 043007, 2019 | 4 | 2019 |
| Ortaokul ve lise ders kitaplarında ses konusundaki metinlerin okunabilirliği M Aygün, Y Hacıoğlu Fen Bilimleri öğretimi dergisi 10 (1), 251-280, 2022 | 3 | 2022 |
| Interdisciplinary Science and Social Studies Education in the Context of Five Weeks in a Balloon. M Aygün, Y Hacioglu, D Ceylan, E Durkan Journal of Science Learning 5 (1), 91-102, 2022 | 3 | 2022 |
| EBA OKUMA KİTAPLARINDA JULES VERNE VE FİZİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI: DÜNYA’NIN MERKEZİNE YOLCULUK ÖRNEĞİ M AYGÜN, E ŞAHİN Milli Eğitim Dergisi 49 (1), 895-918, 2020 | 3 | 2020 |
| Air pollution awareness in the scope of the community service practices course: an interdisciplinary study FA Güç, M Aygün, D Ceylan, SÇ Güngören, ÜG Durukan, Y Hacıoğlu, ... International Electronic Journal of Environmental Education 8 (1), 35-63, 2018 | 3 | 2018 |
| Open or One-End-Closed Tubes for Beethoven’s Ninth Symphony: Boomwhackers M Aygün, HŞ Kızılcık The Physics Teacher 61 (9), 777-779, 2023 | | 2023 |
| FİZİK ÖĞRETİMİ İÇİN ORYANTİRİNG VE FORMULA 1 BAĞLAMLI DERS PLANLARININ TASARLANMASI, GELİŞTİRİLMESİ VE UYGULANABİLİRLİĞİ M Aygün, M Tan Milli Eğitim Dergisi 49 (228), 263-299, 2020 | | 2020 |
| Bağlam temelli yaklaşımla fizik eğitiminde sürdürülebilir kalkınma M Aygün, H Kızılcık | | |
| Binding the sustainable development and the curriculum: the effect of a training for pre-service physics teachers. H Kızılcık, M Aygün, E Şahin, V Damlı, N Önder Çelikkanlı, O Türk | | |
