| A Framework for Computational Thinking Based on a Systematic Research Review F KALELİOĞLU, Y GÜLBAHAR, V KUKUL Baltic Journal of Modern Computing 4 (3), 583-596, 2016 | 556 | 2016 |
| Computer Programming Self-Efficacy Scale (CPSES) For Secondary School Students: Development, Validation And Reliability V Kukul, Ş Gökçearslan, MS Günbatar Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama 7 (1), 158-179, 2017 | 83 | 2017 |
| Self-regulation in three types of online interaction: How does it predict online pre-service teachers’ perceived learning and satisfaction? M Kara, V Kukul, R Çakır The Asia-Pacific Education Researcher 30 (1), 1-10, 2021 | 59 | 2021 |
| Computational thinking self-efficacy scale: Development, validity and reliability V Kukul, S Karatas Informatics in Education 18 (1), 151-164, 2019 | 53 | 2019 |
| Mobil öğrenmeye yönelik hazirbulunuşluk ölçeği: bir uyarlama çalişmasi Ş Gökçearslan, E Solmaz, V Kukul Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama 7 (1), 143-157, 2017 | 51 | 2017 |
| Scratch ile Programlama Eğitimi Alan Öğrencilerin Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi V Kukul, Ş Gökçearslan 8 th International Computer & Instructional Technologies Symposium, 58-64, 2014 | 42 | 2014 |
| Oyunla İlgili Tarihsel Gelişim ve Yaklaşımlar V Kukul Eğitsel Dijital Oyunlar, 20-31, 2013 | 40 | 2013 |
| Developing a digital competence scale for teachers: validity and reliability study MM Gümüş, V Kukul Education and Information Technologies 28 (3), 2747-2765, 2023 | 38 | 2023 |
| 2013 YILI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ ARAŞTIRMALARININ İNCELENMESİ: AJET, BJET, C&E, ETRD, ETS ve L&I DERGİLERİ EK Çakmak, V Kukul, E Çetin, B Berikan, B Kandemir, B Pamukçu, ... Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama 5 (1), 126-160, 2013 | 37* | 2013 |
| Dijital Hikayeler için Dereceli Değerlendirme Ölçeği S Özcan, V Kukul, S Karataş 10th International Computer and Instructional Technologies Symposium, 117-127, 2016 | 26 | 2016 |
| Eğiticilerin hizmet içi eğitim ihtiyaçlarinin belirlenmesi: Bilecik ili örneği N Cemaloğlu, V Kukul, MT ÜSTÜNDAĞ, E Güneş, AS Bingöl Arslangilay Turkish Studies 13 (11), 399-420, 2018 | 21 | 2018 |
| Programlama öğretiminde farklı yapılandırılan süreçlerin öğrencilerin bilgi işlemsel düşünme becerilerine, özyeterliliklerine ve programlama başarılarına etkisi V Kukul Yayımlanmamış doktora tezi) Gazi Üniversitesi, Ankara, Türkiye, 2018 | 20 | 2018 |
| Conceptions and misconceptions of instructors pertaining to their roles and competencies in distance education: A qualitative case study M Kara, V Kukul, R Çakır Participatory Educational Research 5 (2), 67-79, 2018 | 19 | 2018 |
| Investigating the problem solving skills of students attended scratch programming course V Kukul, Ş Gökçearslan 8th International Computer & Instructional Technologies Symposium, Trakya …, 2014 | 15 | 2014 |
| Eğitsel dijital oyunlar V Kukul Pegem A Akademi Yayıncılık 320, 2013 | 15 | 2013 |
| ADAPTATION OF THE ONLINE SELF-REGULATION QUESTIONNAIRE (OSRQ) IN THREE TYPES OF INTERACTION INTO TURKISH: A VALIDITY AND RELIABILITY STUDY R Çakır, M Kara, V Kukul | 13 | 2019 |
| Bilgi teknolojilerine dayalı uzaktan eğitimde öğrencilerin ve öğretim elemanlarının doyum düzeylerinin belirlenmesi V Kukul Ankara University Institute of Educational Sciences, Ankara, 2011 | 13 | 2011 |
| Oyunla ilgili tarihsel gelişim ve yaklaşımlar, eğitsel dijital oyunlar V Kukul Ankara: Pegem Akademi, 2013 | 10 | 2013 |
| Dijital hikâye anlatiminin öğretmen adaylarinin gözünden incelenmesi V Kukul, M Kara Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 20 (3), 1417-1446, 2019 | 9 | 2019 |
| The terms used in gifted and talented education in Turkey, relevant legal framework and educational practices E Omeroglu, R Sarikaya, HE Daglioglu, EK Cakmak, S Karatas, SA Bulut, ... International Journal of Early Childhood Special Education 9 (1), 1-30, 2017 | 9 | 2017 |
Serçin KarataşBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, Gazi Üniversitesi在 gazi.edu.tr 的电子邮件经过验证
