| Why become a teacher? Student teachers’ perceptions of the teaching profession and motives for career choice U Bergmark, S Lundström, L Manderstedt, A Palo European Journal of Teacher Education 41 (3), 266-281, 2018 | 240 | 2018 |
| Den mätbara litteraturläsaren-En tendens i Lgr11 och en konsekvens för svensklärarutbildningen S Lundström, L Manderstedt, A Palo Utbildning & Demokrati–tidskrift för didaktik och utbildningspolitk 20 (2), 7-26, 2011 | 73 | 2011 |
| Växelspel med förhinder: Skärningspunkter i verksamhetsförlagd svensklärarutbildning L Manderstedt Luleå tekniska universitet, 2013 | 15 | 2013 |
| Rethinking cultural appropriation in YA literature through Sámi and Arctic pedagogies L Manderstedt, A Palo, L Kokkola Children's Literature in Education 52 (1), 88-105, 2021 | 14 | 2021 |
| Consensus and discrepancies on quality: Mentor and student teacher statements on work placement mentoring L Manderstedt, H Anderström, RF Sädbom, J Bäcklund Teaching and Teacher Education 116, 103762, 2022 | 11 | 2022 |
| Beyond the Characters and the Reader? Digital Discussions on Intersectionality in The Murderer’s Ape A Palo, L Manderstedt Children's Literature in Education 50, 125-141, 2019 | 10 | 2019 |
| Fan-gemenskaper som litterära mötesplatser L Manderstedt, A Palo Tidskrift för litteraturvetenskap 39 (3-4), 39-50, 2009 | 8 | 2009 |
| En skenbar tydlighet? En studie om VFU-handledares och lärarstudenters beskrivningar av hur bedömningsmatrisen används i handledningssamtal R Florin Sädbom, J Bäcklund, H Anderström, L Manderstedt Högre utbildning 9 (1), 48-60, 2019 | 7 | 2019 |
| Röster, riter och roller: Unga läsare om konvergerad litteratur L Manderstedt, A Palo Tidskrift för litteraturvetenskap 45 (2-3), 79-88, 2015 | 6 | 2015 |
| Texter, språk och skrivande med utgångspunkt i de nya kurs-och ämnesplanerna i svenska A Palo, L Manderstedt Educare 2011 (1), 91-113, 2011 | 6 | 2011 |
| Why become a teacher U Bergmark, S Lundström, L Manderstedt, A Palo Student teachers’ perceptions of the, 2018 | 5 | 2018 |
| Negotiating norms of gender and sexuality online A Palo, L Manderstedt Nordic Academic Press, 2011 | 5 | 2011 |
| Lärarstudenters utsagor om kvalitetsaspekter i handledning under den verksamhetsförlagda delen av utbildningen H Anderström, L Manderstedt, J Bäcklund, RF Sädbom Utbildning & Lärande 14 (1), 45-64, 2020 | 4 | 2020 |
| ”… förut kunde jag inte läsa så himla bra”: ett litteraturdidaktiskt projekt med vårdnads-havare och elever i skolår F–3 L Manderstedt, A Palo, AC Dahlbäck, A Brännström, M Dahlberg, ... Forskning om undervisning och lärande 10 (1), 7-30, 2022 | 3 | 2022 |
| Läsundervisning i skolåren F-3: lärare och forskare reflekterar över ett forsknings-och utvecklingsprojekt AC Dahlbäck, L Manderstedt Forskning & utveckling i förskola och skola (Fufos), 5-23, 2022 | 3 | 2022 |
| En skenbar tydlighet? En studie om VFU-handledares och lärarstudenters beskrivningar av hur bedömningsmatrisen används i handledningssamtal RF Sädbom, J Bäcklund, H Anderström, L Manderstedt Högre utbildning 9 (1), 48-60, 2019 | 3 | 2019 |
| Bildens status i läsarkommentarer på nätet: Narrativ interaktion i Jakob Wegelius Legenden om Sally Jones och Mördarens apa L Manderstedt, A Palo Barnboken 41, 2018 | 3 | 2018 |
| Värdegrund på undantag?: Om normbrytande flickmekaniker i litteratursamtal online och i skoluppgifter A Palo, L Manderstedt Fakulteten för pedagogik och välfärdsstudier Vasa, 2016 | 3 | 2016 |
| " Think of it as a challenge": Problematizing pedagogical strategies for progression when assessing web-based university courses in literary studies A Svensson, L Manderstedt, A Palo Læring og Medier 8 (13), 1-24, 2015 | 3 | 2015 |
| We are mentoring more often: experiences of being a mentor in a training school project J Bäcklund, R Florin Sädbom, L Manderstedt, H Anderström Education Inquiry 15 (2), 203-226, 2024 | 2 | 2024 |
Lydia KokkolaLecturer in English, Oulu University Finland在 oulu.fi 的电子邮件经过验证
