| Análisis bibliométrico sobre educación financiera en educación primaria CF Ferrada, DD Levicoy, E Puraivan, FS Díaz Revista de Ciencias Sociales 26 (2), 225-242, 2020 | 38* | 2020 |
| Análisis bibliométrico sobre educación STEM C Ferrada, D DIAZ-LEVICOY, N SALGADO-ORELLANA, E Puraivan Revista espacios 40 (08), 2019 | 21 | 2019 |
| Un estudio cienciométrico sobre las tesis doctorales españolas en acción tutorial (1980-2016) N Salgado-Orellana, C Ferrada, E Puraivan, R Parraguez Revista General de Información y Documentación 28 (2), 415, 2018 | 17 | 2018 |
| Revisión Sistemática Sobre Educación Financiera en el Contexto Educativo Primario C Ferrada, D Díaz-Levicoy, E Puraivan, A Lizana Revista Lasallista de Investigación 19 (1), 21-51, 2022 | 11 | 2022 |
| ¿Qué nos dice la publicidad sobre los juguetes que promueven habilidades STEM? C Ferrada, D Díaz-Levicoy, E Puraivan, F Silva-Díaz Paradigma 42 (2), 434-452, 2021 | 5 | 2021 |
| Fake news detection on Twitter using a data mining framework based on explainable machine learning techniques E Puraivan, E Godoy, F Riquelme, R Salas IET Digital Library, 2021 | 4 | 2021 |
| Diseño y presencia de actividades sobre educación financiera en los textos españoles de educación primaria C Ferrada Ferrada, D Díaz-Levicoy, E Puraivan, F Silva-Díaz Propósitos y Representaciones 9 (2), 2021 | 3 | 2021 |
| An empiric validation of linguistic features in machine learning models for fake news detection E Puraivan, R Venegas, F Riquelme Data & Knowledge Engineering 147, 102207, 2023 | 2 | 2023 |
| Robótica aplicada al aula en Educación Primaria: un caso en el contexto español CA Ferrada Ferrada, E Puraivan Huenumán, F Silva Díaz, D Díaz Levicoy | 2* | 2021 |
| Emotion-based decision support tool for learning processes: an application with undergraduate students during Covid-19 pandemic E Puraivan, M León, J Beltran, F Riquelme 2021 16th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI …, 2021 | 2 | 2021 |
| A cognitive approach for understanding the comparison between the cardinals of the set of natural numbers and the set of integers in secondary student T Lasnibat Godoy, M Flores Sepúlveda, E Puraivan Educación matemática 33 (2), 147-172, 2021 | 2* | 2021 |
| Suicide prevention research: A bibliometric analysis from 1982 to 2021 ES Soto, E Puraivan, C Ferrada Anuario de Psicología/The UB Journal of Psychology 52 (3), 2022 | 1 | 2022 |
| CLNews: The first dataset of the Chilean social outbreak for disinformation analysis E Providel, D Toro, F Riquelme, M Mendoza, E Puraivan Proceedings of the 31st ACM International Conference on Information …, 2022 | 1 | 2022 |
| Sistemas de calificación para la verificación de «fake news» en plataformas de «fact checking» E Puraivan, M Varas-Alarcón, K Huencho-Iturra | 1 | 2022 |
| Aula en un ambiente STEM: una oportunidad para la innovación C Ferrada, D Díaz-Levicoy, E Puraivan Didáctica, innovación y multimedia, 0025, 2022 | 1 | 2022 |
| Un estudio de clases virtual para promover la construcción del infinito actual en estudiantes de educación media y primer año de universidad desde la perspectiva de la teoría APOE LG Tamara, FS Mónica, PH Eduardo Educación MatEMática 34 (3), 2022 | 1 | 2022 |
| Analysis of emotions in first-year university students, in the context of Covid-19. A case study E Puraivan, M León Vargas, C Ferrada, F Riquelme, T Lasnibat Godoy Revista de la educación superior 51 (202), 53-67, 2022 | | 2022 |
| Análisis de emociones en estudiantes de primer ciclo universitario, en el contexto del Covid-19. Un estudio de caso E Puraivan, M León Vargas, C Ferrada, F Riquelme, T Lasnibat Godoy Revista de la educación superior 51 (202), 53-67, 2022 | | 2022 |
| Attitude scale about professional ethics. A study of higher education teachers in Chile C Gaete-Peralta, J Tapia, E Puraivan International Multi-Conference on Society, Cybernetics and Informatics …, 2022 | | 2022 |
| Propuesta de Enseñanza para la adquisición de Nociones Básicas de los números enteros T Lasnibat-Godoy, B Peters-Rodríguez, J Tapia-Sobarzo, ... Matemática Enactica. Aportes para la articulación entre teoría y práctica en …, 2021 | | 2021 |
Cristian FerradaDoctor en Educación, Universidad de Los Lagos; ULA, https://orcid.org/0000-0003-2678-7334在 ulagos.cl 的电子邮件经过验证
