| Sınıf öğretmeni adaylarının öğretmen ve öğretmenlik mesleği kavramlarına ilişkin metaforik algıları ES Koç İnönü üniversitesi eğitim fakültesi dergisi 15 (1), 2014 | 206 | 2014 |
| Nasıl bir uzaktan eğitim? 1 yılın sonunda yapılan çalışmaların değerlendirilmesi ES Koç International Anatolia Academic Online Journal Social Sciences Journal 7 (2 …, 2021 | 56 | 2021 |
| TÜRKİYE’DE İLKÖĞRETİM PROGRAMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİNE YÖNELİK YAPILAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İNCELENMESİ (2005–2014) ES Koç Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 16 (1), 198-216, 2016 | 55 | 2016 |
| İlkokul öğretim programlarının COVID-19 sonrası yaygınlaşan uzaktan eğitime uygunluğunun incelenmesi ES Koç International Anatolia Academic Online Journal Social Sciences Journal 7 (1 …, 2021 | 45 | 2021 |
| Attitudes of primary school teacher candidates towards the teaching profession ES Gun Procedia-Social and Behavioral Sciences 46, 2922-2926, 2012 | 28 | 2012 |
| Çoklu Zekâ Kuramı ile Desteklenmiş Olan Basamaklı Öğretim Programının Öğrenci Erişisine ve Kalıcılığa Etkisi ES Gün, AE Şahin EĞİTİM VE BİLİM 39 (174), 2014 | 26 | 2014 |
| The reflections of layered curriculum to learning-teaching process in social studies course ES Gün International Journal of Instruction 6 (2), 2013 | 24 | 2013 |
| Türkçe Dersi Öğretim Programlari İle Okuma Becerileri Öğretim Programinin Uluslararasi Okuma Yeterlikleri Bağlaminda İncelenmesi ES Koç Milli Eğitim Dergisi 50 (230), 169-193, 2021 | 16 | 2021 |
| Çoklu zekâ kuramı ile desteklenmiş olan basamaklı öğretim programının öğrenci erişisine ve kalıcılığa etkisi. ES Koç, AE Şahin Education & Science/Egitim ve Bilim 39 (174), 2014 | 14 | 2014 |
| The metaphorical perceptions of classroom teacher candidates regarding teacher and teaching profession concepts E Koç İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 15 (1), 51-72, 2014 | 14 | 2014 |
| Öğrenme güçlüğü konusunda yayınlanmış makalelerin karşılaştırmalı olarak incelenmesi, WoS ve TR Dizin örneği M Deveci, ES Koç İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi 9 (5), 4088-4120, 2020 | 13 | 2020 |
| Öğretmen adaylarının öğretim yöntemi kavramına ilişkin metaforik algıları ES Koç, A Erdem International Anatolia Academic Online Journal Social Sciences Journal 6 (1 …, 2020 | 13 | 2020 |
| Primary School Teacher Candidates' Views of Citizenship and Ideal Citizenship. T Ontas, ES Koc International Journal of Educational Methodology 6 (2), 455-470, 2020 | 13 | 2020 |
| OYUN VE FİZİKSEL ETKİNLİKLER DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ KARŞILAŞTIRMALI OLARAK İNCELENMESİ, KANADA ÖRNEĞİ ES KOÇ Kastamonu Education Journal 24 (1), 263-280, 2016 | 10 | 2016 |
| The effect of layered curriculum supported by multiple intelligences on students' achievements and permanence E Koc, ALİ Sahin EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE 39 (174), 2014 | 10 | 2014 |
| Classroom teachers’ professional development activities within the scope of life long learning in Turkey A Erdem, ES Koç Journal of Human Sciences 13 (1), 1503-1513, 2016 | 9 | 2016 |
| An evaluation of the effectiveness of committees of teachers according to the teachers’ views, Ankara province sample ES Koç Procedia-Social and Behavioral Sciences 174, 3-9, 2015 | 8 | 2015 |
| A Comparative Analysis of the 4th-and 5th-Grade Social Studies Curriculum According to Revised Bloom's Taxonomy. ES Koc, T Ontas Cypriot Journal of Educational Sciences 15 (2), 292-304, 2020 | 7 | 2020 |
| Yaşam becerilerinin hayat bilgisi dersi öğretim programlarında yer alma durumu ES Koç Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi 11 (2), 605-624, 2020 | 7 | 2020 |
| Active learning methods and techniques preferred by teacher candidates A Erdem, ES Koç Journal of Education and Future, 29-38, 2019 | 7 | 2019 |
