| A importância da utilização de estratégias de ensino envolvendo os três níveis de representação da Química F Pauletti, MPA Rosa, F Catelli Revista Brasileira de ensino de Ciência e Tecnologia 7 (3), 2014 | 41 | 2014 |
| Entraves ao ensino de química: apontando meios para potencializar este ensino F Pauletti Revista Areté| Revista Amazônica de Ensino de Ciências 5 (8), 98-107, 2017 | 22 | 2017 |
| Pesquisa em sala de aula: os interesses dos estudantes manifestados por meio de perguntas sobre a queima da vela LAV Galle, F Pauletti, MG Ramos Acta Scientiae 18 (2), 2016 | 22 | 2016 |
| A linguagem como recurso potencializador no ensino de química F PAULETTI, RSF Fenner, MPA ROSA Revista Perspectiva 37 (139), 7-17, 2013 | 19 | 2013 |
| Tecnologias Digitais: possibilidades renovadas de representação da química abstrata/Digital technologies: Opportunities for renewed representation of chemical abstract F Pauletti, F Catelli Acta Scientiae 15 (2), 383-396, 2013 | 19 | 2013 |
| Ensino de química mediado por tecnologias digitais: o que pensam os professores brasileiros? F Pauletti, M Mendes, MPA Rosa, F Catelli Revista Interacções 13 (44), 2017 | 12 | 2017 |
| A pesquisa como princÃpio educativo no ensino de Ciências: concepções e práticas em contextos brasileiros. 2018. 131 f F PAULETTI Porto Alegre: Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática …, 2018 | 11 | 2018 |
| Action Research and Teacher Education: the use of research in a classroom for the transformation of reality N Stecanela, AC Zen, FB Pauletti IJAR–International Journal of Action Research 15 (2), 9-10, 2019 | 10 | 2019 |
| Um estudo de caso: programas computacionais mediando o ensino de isomeria geométrica F Pauletti, F Catelli Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia 11 (1), 2018 | 9 | 2018 |
| O sujeito epistêmico e a aprendizagem F Pauletti, MPA Rosa, RDS Fenner Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas 6 (1), 4-26, 2014 | 9 | 2014 |
| A pesquisa como princípio educativo no ensino de Ciências: concepções e práticas em contextos brasileiros F Pauletti Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2018 | 6 | 2018 |
| O ensino de química e a escola pública: a isomeria geométrica mediada pelo uso de programas computacionais F Pauletti | 6 | 2013 |
| Inquiry-based science education: revisão de uma década de produções científicas F Pauletti, C Morais Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática 5 (1), 2022 | 5 | 2022 |
| “Eu não sei o que o amanhã trará”: a tríade tecnologias, sociedade e educação/“I know not what tomorrow will bring”: The triad technology, society and education MPA Rosa, F Catelli, F Pauletti Acta Scientiae 16 (1), 164-179, 2014 | 5 | 2014 |
| A abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente a partir de perguntas dos estudantes sobre combustíveis F Pauletti, LAV Galle Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática 2 (2), 2019 | 4 | 2019 |
| A Pesquisa como princípio educativo no ensino de Ciências: concepções e práticas em contextos brasileiros. 2018 F PAULETTI Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática). Programa de Pós …, 2018 | 4 | 2018 |
| As concepções de professores de uma escola pública sobre o uso das TIC no ensino de Química F Pauletti, MG Ramos ARETÉ (MANAUS), 2017 | 4 | 2017 |
| Docência em movimento: a transitividade no fazer docente IA Roncarelli, N Stecanela, F Pauletti Educação UFSM 46, 2021 | 3 | 2021 |
| Etapas das práticas investigativas: as proximidades e os distanciamentos de contextos distintos F Pauletti Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade 13 (4), 432-449, 2020 | 3 | 2020 |
| OFICINA DE BIODIESEL: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO DE QUÍMICA COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO/Biodiesel workshop: experience report of the chemistry teaching with high … F Pauletti, C Ritter Revista Areté| Revista Amazônica de Ensino de Ciências 9 (18), 144-157, 2017 | 3 | 2017 |
