| PREDICTIVE POWER OF MATH ANXIETY AND PERCEIVED SOCIAL SUPPORT FROM TEACHER FOR PRIMARY STUDENTS'MATHEMATICS ACHIEVEMENT. M Erden, S Akgül Journal of Theory & Practice in Education (JTPE)/Eğitimde Kuram ve Uygulama …, 2010 | 80 | 2010 |
| A study on the development of a mathematics creativity scale S Akgul, NG Kahvecı Eurasian Journal of Educational Research 16 (62), 2016 | 78 | 2016 |
| İlköğretim ikinci kademe 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin matematik kaygıları ile algıladıkları öğretmen sosyal desteğinin cinsiyete göre matematik başarılarını yordama gücü S Akgül Unpublished master’s thesis), Yıldız Teknik Üniversitesi, İstanbul, Türkiye, 2008 | 67 | 2008 |
| Üstün yetenekli öğrencilerin matematik yaratıcılıklarını açıklamaya yönelik bir model geliştirilmesi S Akgül İstanbul Üniversitesi, 2014 | 39 | 2014 |
| İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK KAYGISININ VE ÖĞRETMEN SOSYAL DESTEĞİNİN MATEMATİK BAŞARILARINI YORDAMA GÜCÜ M Erden, S Akgül Eğitimde Kuram ve Uygulama 6 (1), 3-16, 2010 | 29 | 2010 |
| Gifted and talented students’ perceptions on their schooling: A survey study NG Kahveci, S Akgül Gifted and Talented International 29 (1-2), 79-91, 2014 | 21 | 2014 |
| The relationship between mathematical creativity and intelligence: a study on gifted and general education students NG Kahveci, S Akgul Gifted and Talented International 34 (1-2), 59-70, 2019 | 18 | 2019 |
| Analysis of the Relation between Creativity Level and Problem Solving Skills of Gifted and Talented Students. H Nuhoglu, S Akgül Educational Research and Reviews 14 (15), 518-532, 2019 | 17 | 2019 |
| Developing a model to explain the mathematical creativity of gifted students S Akgül, NG Kahveci European Journal of Education Studies, 2017 | 7 | 2017 |
| Psychometric properties of guiding creative thinking competency scale AK Sayi, S Akgul Thinking Skills and Creativity 40, 100811, 2021 | 6 | 2021 |
| A comparative analysis of the reading comprehension levels and reading attitude skills of gifted and nongifted fifth grade students M Ökcü, S Akgül Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 23 (2), 442-457, 2021 | 6 | 2021 |
| Özel yetenekli öğrencilerin destek eğitim odalarında aldıkları eğitimin etkililiği S Akgül, V Kumaş, G Gökçeer Ankara Üniversitesi, 2020 | 6 | 2020 |
| Okuma eğitiminde P4C temelli soru sorma eğitiminin işbirlikli öğrenmeye etkisi S Özcan, ME Sallabaş, S Akgül Ana Dili Eğitimi Dergisi 10 (2), 327-346, 2022 | 5 | 2022 |
| Üstün yetenekliler eğitim programı değerlendirme S Akgül Pegem Atıf İndeksi, 265-298, 2017 | 5 | 2017 |
| Üstün yetenekli öğrencilerin matematik kaygısı ve mükemmeliyetçilik düzeylerinin incelenmesi S Akgül, H Nuhoğlu Yaşadıkça Eğitim 34 (2), 299-312, 2020 | 3 | 2020 |
| Emotional Intelligence and Perfectionism among Gifted and Non-Identified Students. D Ozdogan, S Akgul International Journal of Emotional Education 15 (1), 105-118, 2023 | 2 | 2023 |
| A systematic literature review: The self-concept of students with learning disabilities AD Yakut, S Akgul Learning Disability Quarterly, 07319487231182407, 2023 | 2 | 2023 |
| Teachers’ perceptions of students with additional support needs AD Yakut, S Akgül, AT Tuncer International Journal of Eurasian Education and Culture, 2020 | 2 | 2020 |
| ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN MATEMATİK ÖZ-YETERLİKLERİNİN MATEMATİK BAŞARILARINI YORDAMA GÜCÜ S Akgül EKEV Akademi Dergisi, 481-496, 2019 | 1 | 2019 |
| Gender disproportionality in special education: An analysis of odd ratios and trends S Akgul, AD Yakut European Journal of Education, e12679, 2024 | | 2024 |
