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| Die Geschichtsdidaktik und die digitale Welt M Demantowsky Geschichte lernen im digitalen Wandel. De Gruyter, Oldenburg, 149-162, 2015 | 33 | 2015 |
| Unterrichtsmethodische Strukturierungskonzepte M Demantowsky Geschichts-Methodik. Handbuch für die Sekundarstufe I und II, 61-74, 2007 | 18 | 2007 |
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| Zur Professionalisierung von Geschichtslehrerinnen und Geschichtslehrern M Sauer, S Popp, B Alavi, M Demantowsky, A Kenkmann V & R Unipress, 2013 | 12 | 2013 |
| Neue geschichtsdidaktische Positionen M Demantowsky, B Schönemann (No Title), 2002 | 12 | 2002 |
| Imagining the nation throughout school history master narratives M Carretero M. Carretero,''Imagining the Nation throughout School History Master …, 2018 | 11 | 2018 |
| From anniversary to anniversaryitis/Vom Jubiläum zur Jubiläumitis M Demantowsky Public History Weekly 2014 (11), 2014 | 10* | 2014 |
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| Was macht die Digitalisierung mit den Hochschulen?: Einwürfe und Provokationen M Demantowsky, G Lauer, R Schmidt De Gruyter, 2020 | 8 | 2020 |
| Jenseits des Kompetenzkonsenses M Demantowsky Aus der Geschichte lernen? Weisse Flecken der Kompetenzdebatte, 21-35, 2016 | 8 | 2016 |
| " Public History"-Sublation of a German debate M Demantowsky De Gruyter, 2015 | 8 | 2015 |
| Wirksamer Fachunterricht. Visible Learning in geschichtsdidaktischer Perspektive M Demantowsky, M Waldis, E Terhart Klett/Kallmeyer, 2014 | 8 | 2014 |
| Zeitgeschichte–Medien–Historische Bildung BP Kuhn V&R Unipress, 2010 | 8 | 2010 |
| Präsenz der Lehre zwischen Prä-und Postcoronazän M Demantowsky, G Lauer Ein Essay (1). URL: www. phft. de/praesenz-der-lehre-zwischen-prae-und …, 2020 | 6 | 2020 |
| Geschichtslernen in biographischer Perspektive: Nachhaltigkeit–Entwicklung–Generationendifferenz M Barricelli, M Bernhardt, S Bietenhader, U Bisang, C Bunnenberg, ... V&R Unipress, 2014 | 5 | 2014 |
| John Hatties» Visible Learning «und die Geschichtsdidaktik. Grenzen und Perspektiven M Demantowsky, M Waldis Zeitschrift für Geschichtsdidaktik 13 (1), 100-116, 2014 | 5 | 2014 |
