| Kadın akademisyenlerin “kadın akademisyen olma” ya ilişkin algılarının metaforlar yoluyla incelenmesi F Başarır, M Sarı Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 41-51, 2015 | 106 | 2015 |
| Öğretmenlerin çok kültürlü eğitim algılarının incelenmesi F BAŞARIR, S Mediha, A ÇETİN | 92* | 2014 |
| ÇOK KÜLTÜRLÜ EĞİTİM ÇERÇEVESİNDE ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZ-YETERLİK ALGILARININ İNCELENMESİ S Demir, F Başarır The Journal of Academic Social Science Studies 6 (1), 609-641, 2013 | 84* | 2013 |
| Öğretmen adaylarının çok kültürlü eğitime ilişkin görüşlerinin ve öz-yeterlik algılarının değerlendirilmesi (Erciyes Üniversitesi örneği) F Başarır Erciyes Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2012 | 52 | 2012 |
| Examining the Perceptions of English Instructors Regarding the Incorporation of Global Citizenship Education into ELT F Başarır International Journal of Languages’ Education and Teaching 5 (4), 409-425, 2017 | 36 | 2017 |
| Fen ve teknoloji ders kitabının eleştirel düşünme standartları doğrultusunda analiz edilmesi B Aybek, A Çetin, F Başarır | 35 | 2014 |
| Analyzing teachers’ perceptions of “female teacher” and “male teacher” within traditional gender roles M Sarı, F Başarır International Journal of Education and Research 4 (3), 205-224, 2016 | 24 | 2016 |
| Evaluation Of Pre-Service Teachers’ Opinions Of Multicultural Education S Demir, F Başarır Internatıonal Refereed Academıc Socıal Scıences Journal 4 (9), 1-31, 2013 | 11 | 2013 |
| Eylem Araştırmasına Giriş F Başarır EĞİTİMDE EYLEM ARAŞTIRMALARI, 1-33, 2019 | 7 | 2019 |
| Öğretmen adaylarının çokkültürlü eğitime ilişkin görüşlerinin ve özyeterlilik algılarının değerlendirilmesi (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi) F Başarır Erciyes Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Kayseri, 2012 | 6 | 2012 |
| Tema-temelli yaklaşıma dayalı İngilizce öğretimiyle öğrencilerin dil becerilerini ve küresel konulara ilişkin farkındalıklarını geliştirmeye yönelik bir eylem araştırması F Başarir Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2018 | 5 | 2018 |
| Ogretmenlerin cokkulturlu egitim algilarinin incelenmesi [The investigation of teachers’ multicultural perceptions] F Basarir, M Sarı, A Cetin Pegem Egitim ve Ogretim Dergisi 4 (2), 91-110, 2014 | 5 | 2014 |
| An action research on development of students’ awareness of global issues through theme-based English language teaching F Başarır, M Sarı International Online Journal of Education and Teaching 9 (2), 811-840, 2022 | 1 | 2022 |
| Foreign Language Instructors’ Metaphorical Perceptions of Using Technology in Classes F Başarır, Ö Sırma The 3rd International ILTERG Conference, 372-389, 2023 | | 2023 |
| Öğretim Programları, Örtük Program ve Değerler Eğitimi F Başarır Karakter ve Değerler Eğitimi Güncel Yaklaşımlar, 143 -168, 2023 | | 2023 |
| Öğretmen adaylarının İngilizce özyeterlik inançlarının algılanan başarıları üzerindeki etkisi: Dil öğrenme çabasının aracı rolü S Özer, F Başarır OPUS International Journal of Society Researches 16 (Eğitim ve Toplum Özel …, 2020 | | 2020 |
| Eylem Araştırmasının Felsefi Temelleri ve Bilim Paradigmalarındaki Yeri D Sarıtaş, A Durmaz, F Başarır EĞİTİMDE EYLEM ARAŞTIRMALARI, 35 -66, 2019 | | 2019 |
| TEMA-TEMELLİ YAKLAŞIMA DAYALI İNGİLİZCE ÖĞRETİMİYLE ÖĞRENCİLERİN DİL BECERİLERİNİ VE KÜRESEL KONULARA İLİŞKİN FARKINDALIKLARINI GELİŞTİRMEYE YÖNELİK BİR EYLEM ARAŞTIRMASI F Başarır ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, 2018 | | 2018 |
| INVESTIGATING HIGH SCHOOL STUDENTS'PERCEPTIONS OF ‘INSPIRING FOREIGN LANGUAGE TEACHER’ L Tanrıkulu, F Başarır, B Üstün Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi 14 (1), 137-152, 0 | | |
