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M. Elvira Barrios Espinosa (Elvira Barrios)  (ORCID: 0000-0002-9419-4031)
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CLIL methodology, materials and resources, and assessment in a monolingual context: an analysis of stakeholders’ perceptions in Andalusia
E Barrios, MD Milla Lara
The Language Learning Journal 48 (1), 60-80, 2020
792020
A systematic review on evidences supporting quality indicators of bilingual, plurilingual and multilingual programs in higher education
FD Rubio-Alcalá, JL Arco-Tirado, FD Fernández-Martín, ...
Educational Research Review 27, 191-204, 2019
622019
Motivación en el aula de lengua extranjera
ME Barrios Espinosa
Universidad de Alcalá. Servicio de Publicaciones, 1997
621997
Evaluación de la competencia lectora de futuros docentes
AF Morales, E Barrios
Investigaciones sobre lectura, 7-21, 2017
512017
Facing challenges in English Medium Instruction through engaging in an innovation project
E Barrios, A López-Gutiérrez, C Lechuga
Procedia-Social and Behavioral Sciences 228, 209-214, 2016
512016
A comparison of students’ educational achievement across programmes and school types with and without CLIL provision
D Madrid Fernández, E Barrios
Universidad de Granada, 2018
472018
Las dificultades para la educación integradora desde la perspectiva de futuros maestros de inglés
MEB Espinosa, JG Mata
RELIEVE-Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa 15 (1), 2009
312009
Creencias sobre el aprendizaje de una lengua del futuro profesorado de inglés de Educación Primaria
E Barrios
Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas …, 2014
282014
Primary students’ satisfaction with CLIL and perceived CLIL linguistic difficulty
E Barrios, I Acosta-Manzano
Journal of Multilingual and Multicultural Development 43 (7), 665-678, 2022
232022
LA INCIDENCIA DEL SEXO, DEL NIVEL DE COMPETENCIA EN INGLÉS Y DEL GRADO DE MOTIVACIÓN EN PERCEPCIONES SOBRE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE UNA APLICACIÓN EN LÍNEA.
E Barrios Espinosa
Educación XX1 18 (1), 2015
232015
Políticas de fomento de la lectura a través del futuro profesorado
AF Morales, E Barrios, DC Domínguez
Utopía y praxis latinoamericana 24 (4), 89-103, 2019
222019
The effect of parental education level on perceptions about CLIL: A study in Andalusia
E Barrios
International Journal of Bilingual Education and Bilingualism 25 (1), 183-195, 2022
212022
Apoyo lingüístico inclusivo a alumnado no hispanohablante y aprendizaje de competencias curriculares en Educación Primaria
M Barrios Espinosa, L Morales Orozco
Universidad de Granada, 2012
202012
Formación en didáctica de lenguas extranjeras a través de la observación en el aula
MEB Espinosa, JG Mata
Univ. de Málaga, 2006
192006
Spanish pre-service teachers of English: Perceived use of language learning strategies and its relationship with proficiency
E Barrios
Revista Española de Lingüística Aplicada/Spanish Journal of Applied …, 2015
182015
Prospective teachers’ reading competence: perceptions and performance in a reading test
A Felipe, E Barrios
Procedia-Social and Behavioral Sciences 178, 87-93, 2015
162015
Alfabetización académica en la universidad: percepciones de estudiantes sobre una tarea escrita
MPM Cabrera, MEB Espinosa
Opción 32 (8), 289-309, 2016
152016
El contraste entre la planificación de clases y la enseñanza interactiva en la intervención docente autónoma de futuros maestros de inglés durante las Prácticas de Enseñanza
E Barrios
Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas …, 2004
152004
El pensamiento y la actuación de futuros maestros de inglés durante su intervención didáctica en las prácticas de enseñanza
E Barrios
Universidad de Granada, 2002
15*2002
Uso declarado de estrategias y su variación según el nivel de competencia en aprendientes universitarios de inglés como lengua extranjera
E Barrios, MP Montijano
Revista signos 50 (95), 312-336, 2017
132017
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