| Evidencias contra el mito de la inadaptación de las personas con altas capacidades intelectuales MÁ Borges del Rosal, CM Hernández Jorge, E Rodríguez Naveiras Psicothema, 2011 | 101 | 2011 |
| Validación cruzada de la factorización del Test UCLA de Soledad Á Borges, P Prieto, G Ricchetti, C Hernández-Jorge, ... Psicothema 20 (4), 924-927, 2008 | 56 | 2008 |
| Conocimientos y mitos sobre altas capacidades JP Tejera, ÁB del Rosal, ER Naveiras Talincrea: Revista talento, inteligencia y creatividad 4 (1), 40-51, 2017 | 49 | 2017 |
| Comportamientos parentales en familias con superdotados CMH Jorge, ER Naveiras Faisca: revista de altas capacidades 11 (13), 48-58, 2006 | 45 | 2006 |
| PROFUNDO: Un instrumento para la evaluación de proceso de un programa de altas capacidades ER Naveiras PQDT-Global, 2010 | 44 | 2010 |
| Programa Integral para Altas Capacidades:“Descubriéndonos”. Una guía práctica de aplicación E Rodríguez-Naveiras, M Díaz, M Rodríguez, A Borges, MD Valadez Manual Moderno, 2015 | 43 | 2015 |
| Differences in working memory between gifted or talented students and community samples: A meta-analysis E Rodríguez Naveiras, E Verche Borges, P Hernández Lastiri, ... Psicothema, 2019 | 41 | 2019 |
| Educational Responses to Students With High Abilities From the Parental Perspective ÁBDV Elena Rodríguez-Naveiras, María Cadenas Frontiers in Psychology 10, 2019 | 31 | 2019 |
| Programas extraescolares: Una alternativa a la respuesta educativa de altas capacidades E Rodríguez-Naveiras, A Borges Revista de Educación y Desarrollo 52, 19-27, 2020 | 30 | 2020 |
| Superdotación y altas capacidades intelectuales, tierra de mitos A Borges, C Hernández-Jorge, E Rodríguez-Naveiras Universidad de La Laguna, 1-11, 2009 | 29 | 2009 |
| A mixed methods research study of parental perception of physical activity and quality of life of children under home lock down in the COVID-19 pandemic G López-Aymes, MD Valadez, E Rodríguez-Naveiras, ... Frontiers in psychology 12, 649481, 2021 | 23 | 2021 |
| La adaptación social de niños y niñas de altas capacidades intelectuales: Un acercamiento cualitativo A Borges, C Hernández-Jorge, E Rodríguez-Naveiras Sobredotação 9, 119-130, 2008 | 20 | 2008 |
| Physical activity and well-being of high ability students and community samples during the COVID-19 health alert MD Valadez, E Rodríguez-Naveiras, D Castellanos-Simons, ... Frontiers in psychology 11, 606167, 2020 | 13 | 2020 |
| Programas de intervención en altas capacidades y su evaluación A Borges, E Rodríguez-Naveiras Alumnos superdotados y talentosos. Identificación, evaluación e intervención …, 2012 | 12 | 2012 |
| Cross validity of the UCLA Loneliness Scale factorization A Borges, P Prieto, G Ricchetti, C Hernández-Jorge, ... Psicothema 20 (4), 924-927, 2008 | 12* | 2008 |
| Programa de intervención para la mejora de la tolerancia a la frustración en niños con altas capacidades. NP Hernández, E Rodríguez-Naveiras Talincrea: Talento, inteligencia y creatividad 6 (11), 86-114, 2019 | 11 | 2019 |
| El programa Encuentros: La integración de los programas para progenitores en la intervención con alumnado de altas capacidades A Borges, M Rodríguez-Dorta, E Rodríguez-Naveiras AMAzônica 18, 213-236, 2016 | 11 | 2016 |
| Evaluación de la interacción en un programa extracurricular usando la metodología observacional M Navarro, E Rodríguez-Naveiras, G López-Aymes, M Cadenas Talincrea. Talento, inteligencia y creatividad 1 (2), 24-43, 2015 | 10 | 2015 |
| Evaluación formativa y sumativa del Programa Integral para Altas Capacidades (PIPAC) E Rodríguez-Naveiras, A Borges Programas de Intervención Para Niños Con Altas Capacidades y su Evaluación …, 2016 | 9 | 2016 |
| Ajuste personal y social del alumnado de altas capacidades: Evidencias empíricas y respuesta educativa A Borges, E Rodríguez-Naveiras, M Rodríguez-Dorta Educação de Superdotados e Talentosos; Piske, F., Stoltz, T., Costa-Lobo, C …, 2018 | 8 | 2018 |
