| Psihologija obrazovanja V Vizek Vidović, M Rijavec, V Vlahović-Štetić, D Miljković IEP, 2003 | 499 | 2003 |
| Pet ownership, type of pet and socio-emotional development of school children VV Vidović, VV Štetić, D Bratko Anthrozoös 12 (4), 211-217, 1999 | 299 | 1999 |
| i Miljković, D.(2003) V Vizek Vidović, M Rijavec, V Vlahović-Štetić Psihologija obrazovanja 393, 0 | 212 | |
| Cjeloživotno obrazovanje učitelja i nastavnika: višestruke perspektive V Vizek Vidović, V Vlahović-Štetić, T Pavin, M Rijavec, R Miljević-Riđički, ... Institut za društvena istraživanja u Zagrebu, 2005 | 144 | 2005 |
| Language supports for children's understanding of numerical fractions: Cross-national comparisons IT Miura, Y Okamoto, V Vlahovic-Stetic, CC Kim, JH Han Journal of experimental child psychology 74 (4), 356-365, 1999 | 120 | 1999 |
| Motivational characteristics in mathematical achievement: A study of gifted high‐achieving, gifted underachieving and non‐gifted pupils V Vlahovic‐Stetic, VV Vidovic, L Arambasic High Ability Studies 10 (1), 37-49, 1999 | 108 | 1999 |
| Modeli učenja odraslih i profesionalni razvoj V Vizek-Vidović, V Vlahović Štetić Ljetopis socijalnog rada 14 (2), 283-310, 2007 | 77 | 2007 |
| Je li matematika bauk? Stavovi, uvjerenja i strah od matematike kod gimnazijalaca L Arambašić, V Vlahović-Štetić, A Severinac Društvena istraživanja: časopis za opća društvena pitanja 14 (6 (80)), 1081-1102, 2005 | 66 | 2005 |
| Daroviti učenici: teorijski pristup i primjena u školi (drugo dopunjeno i izmijenjeno izdanje) V Vlahović-Štetić, V Vizek Vidović, L Arambašić, N Vojnović, ... Institut za društvena istraživanja, Centar za istraživanja i razvoj obrazovanja, 2008 | 61 | 2008 |
| Pet ownership in childhood and socio-emotional characteristics, work values and professional choices in early adulthood V Vizek-Vidović, L Arambašić, G Keresteš, G Kuterovac-Jagodić, ... Anthrozoös 14 (4), 224-231, 2001 | 56 | 2001 |
| Čemu nas uči povijest? Nastava povijesti, ideje o učenju/poučavanju i ishodi učenja S Koren | 32 | 2014 |
| Učitelji za učitelje: primjeri provedbe načela Aktivne/efikasne škole R Miljević-Riđički, D Miljković, D Pavličević-Franić, M Rijavec, ... | 31 | 2003 |
| Illusion of linearity in geometry: Effect in multiple-choice problems V Vlahović-Štetić, N Pavlin-Bernardić, M Rajter Mathematical Thinking and Learning 12 (1), 54-67, 2010 | 24 | 2010 |
| Uvjerenja o strategijama učenja, korištenje strategija učenja i uspjeh u studiju M Vrkić, V Vlahović Štetić Napredak: Časopis za interdisciplinarna istraživanja u odgoju i obrazovanju …, 2013 | 23 | 2013 |
| The role of students' age, problem type and situational context in solving mathematical word problems V Vlahović-Štetić, D Rovan, Ž Mendek Review of psychology 11 (1-2), 25-33, 2004 | 16 | 2004 |
| Word-problem solving as a function of problem type, situational context and drawing VV ŠTETIĆ Studia Psychologica 41 (1), 49, 1999 | 16 | 1999 |
| i Vizek Vidović, V.(1998) V Vlahović-Štetić Kladim se da možeš... psihološki aspekti početnog poučavanja matematike …, 0 | 16 | |
| Struktura i prediktori samoprocjene kreativnosti kod srednjoškolaca D Ljubotina, N Juničić, V Vlahović Štetić Psihologijske teme 24 (3), 369-399, 2015 | 15 | 2015 |
| KLADIM SE DA MOŽEŠ.... V Vlahović-Štetić, VV Vidović Biblioteka “Korak po korak “, Zrinski doo, Čakovec, 1998 | 15 | 1998 |
| Odnos ciljeva postignuća, strategija učenja i ocjena u srednjoškolskoj nastavi fizike G Vrdoljak, V Vlahović-Štetić Psihologijske teme 27 (2), 141-157, 2018 | 14 | 2018 |
