Formación tecnológica y competencias digitales docentes R Centeno-Caamal Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 ISSN: 2665-0266 11 (1), 174-182, 2021 | 74 | 2021 |
Competencias digitales docentes y formación continua: una propuesta desde el paradigma cualitativo R Centeno Caamal, LA Acuña Gamboa RELATEC: revista latinoamericana de tecnología educativa 22 (2), 119-134, 2023 | 12 | 2023 |
Revisión sistemática de modalidades educativas y diseño instruccional en educación a distancia R Centeno-Caamal, LA Acuña-Gamboa, CC Peña Estrada IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH 14 (e1668), 1-17, 2023 | 2* | 2023 |
La formación continua en y para las competencias digitales docentes: un estado de la cuestión R Centeno-Caamal, LA Acuña Gamboa, J Rodríguez Gómez Primer Congreso Internacional Virtual de Educación, Retos y horizontes de la …, 2022 | 2 | 2022 |
Jerarquización de valores y percepción de la atención recibida de padres y maestros en estudiantes de tercer grado de educación básica secundaria R Centeno Caamal Universidad de Montemorelos, 2018 | 2 | 2018 |
Modelo de formación continua en competencias digitales docentes basada en entornos virtuales de aprendizaje para maestros de educación básica del Sistema Educativo Adventista … R Centeno Caamal Universidad Autónoma de Querétaro, 2023 | | 2023 |
Competencias Digitales Docentes: Propuesta de un Modelo de Formación Continua Virtual para su Adquisición, Desarrollo y Certificación RCS Rosendo Centeno-Caamal, Luis Alan Acuña-Gamboa, Jaime Rodríguez-Gómez Experiencias educativas basadas en TICs (ISBN: 978-607-8957-48-4) https …, 2023 | | 2023 |
Digital competencies for teachers and conti-nuing education: A proposal from the qualita-tive paradigm R Centeno-Caamal, LA Acuña-Gamboa The main objective of the Latin American Journal of Educational Technology …, 2023 | | 2023 |
La formación continua en competencias digitales docentes: una propuesta para la mejora de la calidad educativa en la sociedad actual R Centeno-Caamal Episteme 1 (1), 2023 | | 2023 |