| Digitális átállás az oktatásban R Racsko Gondolat Kiadó, 2017 | 93 | 2017 |
| Experience of Self-Efficacy Learning among Vocational Secondary School Students E Gogh, R Racsko, A Kovari Acta Polytechnica Hungarica 18 (1), 101-119, 2021 | 33 | 2021 |
| Alternatívák az elektronikus tanulási környezetek kialakítására R RACSKO Tudományos és műszaki tájékoztatás, 2012 | 21* | 2012 |
| Mobil infokommunikációs eszközök a közoktatásban A Kárpáti, L Kis-Tóth, R Racsko, P Antal Információs társadalom: társadalomtudományi folyóirat 2015 (1), 7-25, 2015 | 14 | 2015 |
| Táblagép az osztályteremben: az új tanulási környezettel kapcsolatos tanári tapasztalatok C Herzog, R Racsko Iskolakultúra 26 (10), 3-22, 2016 | 10 | 2016 |
| Hol tart a hazai médiaoktatás? A tizenévesek médiamőveltségének empirikus vizsgálata a tudatos médiahasználat és kritikus médiafogyasztás vonatkozásában R Racsko, C Herzog Nádasi András (szerk.) Agria Media 2011 Információtechnikai és …, 2011 | 10* | 2011 |
| A kommunikációs kompetencia fejlesztésének új lehetőségei: digitális történetmesélés LEGO® eszközzel TM Lengyelné, R Racsko, Z Szűts Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat 9 (1), 327-339, 2021 | 9 | 2021 |
| Összehasonlító vizsgálatok a digitális átállás módszertani megalapozásáról R Réka Doktori disszertáció. Eszterházy Károly Egyetem. Neveléstudományi Doktori Iskola, 2016 | 9 | 2016 |
| A pedagógiai rendszertervezés és újmédia alapú MOOC-kurzus jellemzői a felsőoktatásban S Forgó, R Racsko Eszterházy Károly Főiskola Líceum Kiadó, 2014 | 9 | 2014 |
| Pedagogical Implications and Methodological Possibilities of Digital Transformation in Digital Education after the COVID-19 Epidemic Z Szűts, G Molnár, R Racsko, G Vaughan, TL Molnár Computers 12 (4), 73, 2023 | 8 | 2023 |
| A technológia szerepe a 21. századi tanár kompetenciájának fejlesztésében R Racsko, L Kis-Tóth Katolikus Pedagógia: katolikus pedagógiai tanszéki folyóirat 8, 1-2, 2019 | 8 | 2019 |
| Az iskolai digitális érettség értékelésének lehetőségei AL Főző, R Racsko Civil Szemle 17 (3), 93-113, 2020 | 7 | 2020 |
| Összehasonlító pedagógiai kutatások szükségessége az új tanulási környezetek bevezetésében a humán teljesítményt támogató technológiai kutatások szemszögéből R Réka Kis-Tóth Lajos és Bárdos Jenő (szerk.). Új kutatások a neveléstudományokban …, 2013 | 7 | 2013 |
| Pros & cons of e-learning environments from an adaptivity perspective P Négyesi, IO Téglási, R Racsko Convergence 7 (2), 2021 | 6 | 2021 |
| Transzverzális kompetenciák fejlesztésének pedagógiai módszerei, különös tekintettel a digitális kompetenciára L Kis-Tóth, E Gulyás, R Racsko Educatio 26 (2), 230-245, 2017 | 6 | 2017 |
| Összehasonlító vizsgálatok a digitális átállás módszertani megalapozásáról R Racsko | 6 | 2017 |
| Egy táblagéppel támogatott pedagógiai kísérlet tanulói és szülői háttérvizsgálata R Réka, H Csilla Torgyik Judit (Szerk.): Százarcú pedagógia. Komarno: International Research …, 2015 | 6 | 2015 |
| A médiatudatosság fejlesztésének lehetőségei a digitális átállás korában C Herzog, R Racsko | 5 | 2018 |
| Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy) nemzetközi áttekintése R Réka Tudományos és műszaki tájékoztatás 63 (3), 91-106, 2016 | 5 | 2016 |
| A táblagépes osztálytermi munka elemzésének lehetősége a Noldus Observer XT videós interakcióelemző program segítségével E Gulyás, M Nagyné, R Racsko Információs Társadalom: társadalomtudományi folyóirat 15 (1), 81-94, 2015 | 5 | 2015 |
Zoltán SzűtsEszterházy Károly Catholic University在 uni-eszterhazy.hu 的电子邮件经过验证
