| Twist and shape: Feedback practices within creative subject content of hairdressing education A Öhman Vocations and Learning 11 (3), 425-448, 2018 | 23 | 2018 |
| Creating space for students' concerns: Embodied feedback practices in hairdressing education A Öhman, M Tanner Learning, culture and social interaction 14, 79-93, 2017 | 15 | 2017 |
| Återkoppling i interaktion: En studie av klassrumsbaserad bedömning i frisörutbildningen A Öhman Karlstads universitet, 2017 | 13 | 2017 |
| Gymnasieelevers erfarenheter av särskilt stöd: berättelser om utanförskap och tillhörighet A Öhman Pedagogisk forskning i Sverige, 2022 | 10 | 2022 |
| Cykler och loopar i salongen: En studie av återkoppling i frisörklassrummet A Öhman Karlstads universitet, 2015 | 9 | 2015 |
| Etiska perspektiv på specialpedagogers yrkesroll och värdepedagogiska praktik J Allan, I Emanuelsson, J Giota, S Hammarqvist, S Hansson, K Hellberg, ... | 4 | 2022 |
| Kameraanvändning i videoobservation A Öhman Kapet (elektronisk) 12 (2), 75-85, 2016 | 4 | 2016 |
| Bedömning för alla?: En SMART forskningsöversikt över specialpedagogiska behov och kunskapsbedömning A Öhman | 2 | 2022 |
| How does it feel? An exploration of teaching perceptive sensoriality in hairdressing education A Öhman, E Klope Nordic Journal of Vocational Education and Training 14 (2), 1-29, 2024 | | 2024 |
| Elevröster om erfarenheter av särskilt stöd: specialpedagogens roll. A Öhman Studentlitteratur AB, 2022 | | 2022 |
| Tillgänglig lärmiljö i gymnasiesärskolan A Öhman | | 2021 |
| Practice sensibility; craft aspects of vocational knowing in hairdressing education A Öhman, E Klope NORDYRK Conference 2021, 7-9 June, Linköping, Sweden., 2021 | | 2021 |
| Feedback from the point of view of students with special educational needs A Öhman, A Bagger Feedback Literacy: From Education to Professional Practice, University of …, 2021 | | 2021 |
| UDL in practise as a tool for inclusion: success factors and challenges A Öhman, A Bagger Universal Design for Learning (UDL), Högskolan Kristianstad, Sweden (digital …, 2020 | | 2020 |
| Nyckelkompetenser eller professionellt omdöme?: En kritisk diskussion av nyliberala influenser inom yrkesutbildning A Öhman Kapet (elektronisk) 13 (1), 59-73, 2017 | | 2017 |
| Bedömning av yrkeskunnande inom hantverksprogrammets frisörutbildning A Öhman | | 2014 |
| Diskursordning och hegemoni: Representationer av en skola A Öhman | | 2012 |
| Gymnasieelevers-och skolpersonals erfarenheter och förståelse av inkludering A Öhman | | |
