| Coenzyme Q10 and high-sensitivity C-reactive protein in ischemic and idiopathic dilated cardiomyopathy M Şeneş, AR Erbay, FM Yılmaz, BÇ Topkaya, O Zengi, M Doğan, D Yücel Clinical Chemical Laboratory Medicine 46 (3), 382-386, 2008 | 29 | 2008 |
| Ischaemia-modified albumin elevation after percutaneous coronary intervention reflects albumin concentration rather than ischaemia H Demir, BÇ Topkaya, AR Erbay, M Doğan, D Yücel Annals of clinical biochemistry 46 (4), 327-331, 2009 | 24 | 2009 |
| Yabancı dil hazırlık sınıfı öğrencilerinin uzaktan eğitime yönelik tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi M Doğan, N Koç, M Saraç RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, 765-781, 2022 | 16 | 2022 |
| İmparatorluktan Cumhuriyete panayırlar M Doğan Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2011 | 8 | 2011 |
| Çerkesler Katibi Yusufun Selim-Namesinin mukayeseli metin tenkidi ve değerlendirilmesi M Doğan Sosyal Bilimler Enstitüsü, 1997 | 7 | 1997 |
| Evaluation of The Instructor-Student Interaction in Online Classes: Instructors' Perspective M Saraç, M Doğan E-International Journal of Educational Research 13 (4), 2022 | 4 | 2022 |
| Gerçekçilik Açısından Picasso R Garaudy, M Doğan Hür Yayınevi, 1966 | 4 | 1966 |
| Redefining classroom management in hybrid education setting from the perspectives of EFL and German language instructors M Doğan, M Saraç International Journal of Asian Education 3 (2), 87-96, 2022 | 3 | 2022 |
| Zur Familie In Selim Özdoğans" Nirgendwo & Hormone M Doğan, H Asutay Turkish Studies International Periodical for the Languages, Literature and …, 2017 | 3 | 2017 |
| Gerçekçilik açısından Kafka R Garaudy, M Doğan Hür, 1965 | 3 | 1965 |
| Yükseköğretimde Yabancı Dil Akreditasyonu: Türkiye'de Hizmet Sunan Kalite Güvence Kuruluşlarının İncelenmesi. M Doğan E-International Journal of Educational Research 13 (3), 2022 | 2* | 2022 |
| EFL Learners’ Perceptions Regarding Peer-Collaboration and Communication in Face-to-Face and Online Classes M Saraç, M Doğan International Journal of Education and Literacy Studies 10 (3), 55-62, 2022 | 1 | 2022 |
| Hybrides Sprachlerncoaching am Beispiel der Vorbereitungsklasse der Uludağ Universität M Doğan, DRMS YÜCEL Edirne: Universität Trakya (unveröffentlichte Dissertation), 2021 | 1 | 2021 |
| Der Beitrag von Umweltdokumentarfilmen zur Entwicklung des Wortschatzes von Deutschlernenden in den Vorbereitungsklassen der Uludağ Universität M Doğan PQDT-Global, 2015 | 1 | 2015 |
| The Effect of Speaking Club Activities on the Speaking Anxiety Levels of Turkish EFL Learners: A Case Study M Saraç, M Doğan Policy Development, Curriculum Design, and Administration of Language …, 2024 | | 2024 |
| Der Beitrag der cloudbasierten Quizlet-Applikation zur Erweiterung und Verfestigung des Wortschatzes und zur Förderung der Soft Skills1 M Doğan Germanistik im Wandel III: Neue Einsichten und Perspektiven im Bereich DaF …, 2023 | | 2023 |
| Der Beitrag eines innovativen Onboarding-Konzepts zur fachlichen und sozialen Integration neuer Lehrbeauftragten der Hochschulen für Fremdsprachen M Doğan RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, 983-999, 2023 | | 2023 |
| Tahâvî ve Kelâmî Görüşleri M Doğan Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2022 | | 2022 |
| Online Derslerde Eğitmen-Öğrenci Etkileşiminin Değerlendirilmesi: Öğretim Görevlilerinin Bakış Açısı/Evaluation of The Instructor-Student Interaction in Online Classes … M Doğan E-International Journal of Educational Researchers 13 (4), 2022 | | 2022 |
| Hybrides Sprachlerncoaching-Am Beıspıeld Der Vorbereıtungsklasse der Uludağ Universitat M Doğan, S Yücel Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2021 | | 2021 |
Hikmet AsutayTrakya Üniversitesi在 trakya.edu.tr 的电子邮件经过验证
Hikmet AsutayTrakya Üniversitesi在 trakya.edu.tr 的电子邮件经过验证
Prof. Dr. Yunus AlyazUludağ Üniversitesi在 uludag.edu.tr 的电子邮件经过验证